Учитель обматерил выпускника за разговор с депутатом

Для ленящихся ходить по ссылкам - выложу так же материал из "Блокнота":

[===Начало цитирования===]

В Шахтах после урока, посвященного свободе слова, «учитель года» обложил матом 11-классника.

Инцидент случился сразу после открытого урока в школе №1 (поселок бывшей шахты Южная), который был посвящен Дню Конституции, правам человека и свободе слова. На мероприятие пригласили почетного гостя – депутата Заксобрания Ростовской области от фракции «Единая Россия» Екатерину Стенякину.

По разные стороны баррикад

В преддверии Дня Конституции молодой депутат объяснила подрастающему поколению ценность знаний собственных прав и важность умения их отстаивать. Одиннадцатиклассник Данил пришел на урок со значком КПРФ. После своего выступления важная гостья поинтересовалась мнением будущих выпускников. Данил решил проявить активность и вступил в дискуссию с Екатериной, затронув политические вопросы. Юный приверженец компартии и представить не мог, что на уроке, посвященном свободе слова, его мнение будет расценено как позорное вольнодумие и в дальнейшем выйдет ему боком.

В беседе «единоросска» Стенякина обратила внимание на отличительный знак на груди паренька. Тот заметил, что обязательно вступит в ряды КПРФ, как только будет возможность.

- Мы с Вами по разные стороны баррикад, - в шутку сказал Данил депутату.

Екатерина признала, что в этом выборе и проявляется свобода. Гостья оценила смелость молодого человека, который один из всех не постеснялся высказать свое мнение.
Однако не все прониклись остроумием и активностью Данила. Классный руководитель Алексей Желтов, который и организовал открытый урок, обратился к смелому будущему коммунисту. Классруку не понравилось, как подопечный общался с депутатом. И мнение свое неправильное подростку стоило оставить при себе. Паренек, уверенный, что разговор с гостьей прошел на позитивной волне, не понял суть обвинений, но не стал заострять внимания на претензии педагога. Тем более, придирки Алексея Алексеевича, зачастую не совсем обоснованные, он испытывал на себе постоянно и раньше. Так бывает – не нравишься учителю, и все тут.

Или я, или ты

Эмоции классного руководителя дошли до предела к следующему уроку. Ученики уже занимались с другим преподавателем, когда в класс ворвался Желтов и прямиком направился к Данилу. На этот раз его речь уже была смачно украшена матерной бранью:

- Ты, б…ть, идиот клинический! Этот человек (депутат Стенякина, прим. ред.) помогает школе, мебель покупает, грамоты учителям вручает. А ты начал х…тень нести: «Мы с Вами идеологические враги»… Тебя, козел, надо на учет ставить… Еще в прошлом году, когда ты покурил… Или ты, с..ка тупорылая, забираешь свои документы, или я не буду здесь классным руководителем.

Одиннадцатиклассник пытался вставить хоть слово в этот бранный монолог, чтобы получить разъяснения, в чем причина этого взрыва. Но как только открывал рот, классрук тут же затыкал его в самой грязной форме. И для полноты эмоций еще и врезал парню то ли папкой, то ли стопкой с бумагами. Не критично, конечно, но не очень приятно.

[censored]

Против кого будем дружить?

Возможно, эта история так бы и осталась камнем на душе подростка из-за очередного прилюдного унижения, только и всего. И, конечно, повторилась бы снова и снова, как это бывало раньше, если бы не одна неравнодушная девочка из класса, которая устала смотреть на постоянные издевательства старшего над младшим. Когда изо рта «учителя года» (этот титул Алексей Алексеевич получил в прошлом году) полилась жесткая матерная ругань, она включила диктофон на телефоне. Нет, она не ставила перед собой цель избавиться от педагога или стать героем дня. Единственное, чего хотел напуганный ситуацией подросток – справедливости и уважительного отношения к ученикам.

После урока одноклассница Данила отправила запись маме по мессенджеру. Идти сразу к директору не хотелось. Хотелось решить ситуацию бесконфликтно. К этому моменту Данила третировал не только классный руководитель, но уже и большинство одноклассников стали обвинять его в том, что тот посмел высказывать свое мнение и разозлил учителя.

Мама девочки опубликовала запись в общем родительском чате с предложением что-то совместно предпринять. Например, поговорить с классным руководителем и объяснить, что общение с детьми в таком ключе невозможно для любого взрослого, не говоря уже о педагоге. В итоге запись дошла до самого зачинщика конфликта. Но теперь уже «учитель года» Алексей Желтов знал, кто под него «копает» – девочка, которая сделала запись.

Информация быстро разошлась по всем ученикам. Теперь уже класс стал «дружить» против автора диктофонной записи. Против нее дружить проще, чем против классного руководителя, который ведет историю и обществознание у будущих выпускников. ЕГЭ на носу, зачем конфликты?

Сидеть и молчать «в тряпочку»

Маму девочки вызвали к директору. В кабинете звучал вопрос: зачем вообще нужна была эта диктофонная запись? Зачем ее сделала девчонка, если кричали не на нее? Разбирались все претензии ко вспыльчивому педагогу. Вызвали «на ковер» также десять человек из класса «для понимания глубины вопроса». Перед директором все одноклассники начали нахваливать Алексея Алексеевича за интересные уроки и неординарность педагогического подхода.

- Он хороший, только с характером. Мы вообще привыкли уже к его отношению, - проговорилась одна девочка.

Родители тоже встали на сторону учителя. Вернее, так: предпочли закрыть глаза на ситуацию. Стремление мамы и дочери решить конфликт и добиться уважения «учителя года» воспринялось как клинический случай – сидите, молчите «в тряпочку», выпускной класс, недолго осталось терпеть. Можно и издевательства пережить, ведь скоро экзамены.

А между тем, по словам одного из учеников 11 класса, учитель истории и обществознания заявил, что в понедельник будет проводить занятия у класса только в том случае, если не будет ЭТОГО (то есть Данила).

Срочное обучение

«Блокнот» побывал в школе №1 и встретился с директором Татьяной Самарской. По словам Татьяны Николаевны, сейчас проводится служебное расследование с выяснением всех обстоятельств. Руководитель характеризует Желтова как педагога только с положительной стороны. Впрочем, не может ничего плохого сказать и о парне, на которого сорвался учитель. Данил учится на четыре и пять, с активной жизненной позицией и умением мыслить нестандартно.

К сожалению, с самим любителем крепкого словца пообщаться не удалось. Директор школы заявила, что он уехал на курсы повышения квалификации. Телефон педагога выключен.

Остается надеяться, что «учитель года» поехал повышать квалификацию не своего матерного лексикона.

P.S. Мать Данила тяжело переживает обращение классного руководителя со своим сыном, она сейчас в кардиологии. Данил отказывается идти в школу из-за травли учителя и учеников, тем более, что классный руководитель настаивает, чтобы парень забрал документы из школы. Говорят, что одноклассники даже собрались разобраться с парнем «по-мужски». Девочка, автор ролика, тоже не смогла на следующий день прийти в школу по причине эмоционального давления коллектива на нее.

Редакция нашего издания будет следить за развитием этой ситуации, и готова предоставить слово всем сторонам разгоревшегося конфликта.

Подробнее: [censored]


[===Конец цитирования===]

> Для ленящихся ходить по ссылкам - выложу так же материал из "Блокнота":

Мы не ленимся, нам воттовская регулия запрещает...

> Похоже, все-таки, второе.

не, он же красного упыря обматерил, вот если бы лизбиянку или пидора какого нибудь или гордого потомка жителей гор, тогда да, можно было бы считать дни до увольнения, а тут еще может так все повернуться что жизнь парню сломают

Комментарий скрыт из-за негативного рейтинга.

Комментарий скрыт из-за негативного рейтинга.

> Когда в прошлый раз "учитель года" матерился под запись, Воттовский ревкомитет оправдал (а "батька" соответственно амнистировал) учителя, как жертву издевательств малолетнего ублюдка. А в этот раз такая версия даже не рассматривается! Уж не ввели ли в заблуждение камрадов якобы коммунистические взгляды подозреваемого?

Кстати, где очень толстый?

> Я не знаю пацаны, но вот мой друг сообщил, что его дочка собирается вступить в КПРФ , зная мое отношение к этой партии спрашивает мое мнение, я советую любой марксистский кружок

И это правильно. КПРФ - тот же "петушиный клуб", только с другой вывеской. В КПРФ столько же коммунистического, сколько в НСДАП - рабочего.

> Любитель одувана не успокоится. В топку пидорасов!

[Ждет цитирования одуваном таблицы умножения]

> > [Ждет цитирования одуваном таблицы умножения]

> [с надеждой]
> Но ведь одуван остенется пидарасом, даже если процитирует таблицу умножения?

Но таблица умножения всё равно останется таблицей умножения. В этом заключается чарующая красота математики.

> Но таблица умножения всё равно останется таблицей умножения. В этом заключается чарующая красота математики.

бесовское это, господи прости!!!

> Когда в прошлый раз "учитель года" матерился под запись,

Вобщем-то, как я понимаю, всех (как и меня) возмущает не факт матов. А то, что маты - ни за что.

> учителя, как жертву издевательств малолетнего ублюдка.

Ребёнок, слышно совершенно явно, абсолютно адекватен (в отличие от пэдагога). Пытается оправдаться и свести брызги пеной учителя к нулю.

> взгляды подозреваемого

Взгляды его - дело десятое.
А вот на месте родителей, я бы учителя втоптал в говно за такую херню.

> А ангелов на конце иголки посчитать?!!

Для этого математика не нужна. "Докуя" и "невъипенно" это вполне и без неё известные количества.

> > А ангелов на конце иголки посчитать?!!

> Для этого математика не нужна. "Докуя" и "невъипенно" это вполне и без неё известные количества.

Эээ не. Плохо ты учился в школе. Забыл про пределы, поди? А они вполне себе исчислимы.

> Забыл про пределы, поди?

Пределы это тоже от беса.
Ангелов на конце иглы докуя беспредельно!

> А вотт Фома Аквинский, промежду прочим, считает, что ровно один!

Тот, кто самый крутой и неубиваемый?
Маклауд?

"Должен остаться только один" (с)

> > Для этого математика не нужна. "Докуя" и "невъипенно" это вполне и без неё известные количества.

> Но некоторые еретики схоласты утверждают, что "корень квадратный из минус единицы", …

Только еретики определяют мнимую единицу как корень квадратный из минус единицы. Еретики они потому, что корень квадратный из отрицательных чисел не определён. На самом деле, мнимая единица — это число, квадрат которого равен минус единице.

> … что, как я предполагаю, эквивалентно приведённым тобой количественным величинам.

Штааа? "Докуя" и "невъипенно" — это просторечное наименование мощностей счётного и континуального множеств, соответственно, а мнимая единица — это, всего лишь, мнимая единица. Мощность множества из одной мнимой единицы равна единице.

> Тот, кто самый крутой и неубиваемый?
> Маклауд?
>
> "Должен остаться только один" (с)

Да нет, там скорее "один кончик иглы --- одна точка пространства --- один ангел --- ein reich --- ein volk --- ein führer"

Нам примерно[censored] в технаре препод по истории/философии. Он у нас оба предмета вёл, часто вотт такими пошутейками совмещая один с другим. Не совсем теми словами, но близко к тексту. )

>Существет точка зрения, которой, насколько я помню, придерживается, например, Андрей Кураев, что вопрос про ангелов на острие иглы можно рассматривать как средневековую математическую задачу, в которой ставится цель выявить соотношение нуля (нематериального ангела) и бесконечно малой (острия иглы как результата бесконечной убывающей геометрической прогрессии - истончающейся иглы).

>Следовательно, этот вопрос, на самом деле, является вопросом о соотношении двух математических понятий. Как мы знаем, бесконечно малая - числовая функция, которая стремится к нулю. Как следствие, ноль (ангел) является пределом бесконечно малой (острия иглы).

>Таким образом, можно сказать, что в пределе на острие иглы совершенно точно поместится один ангел (предел острия иглы равен ангелу). Однако, с другой стороны, ангел всё равно равен нулю и, следовательно, сколько ангелов не сажай на острие иглы, всё равно они там поместятся, т.е. сколько не добавляй к числу 0, оно всё равно останется собой.

> Здоров ли ты?

А что, разве похоже? :)))

> но этого не достаточно.

Тьфу на тебя! Это самое наидостаточнейшее доказательство чего угодно! Ты ниграматный штоле?

> Тебя спрашивают не про твою веру

А я про неё вообще-то ничего и не говорил.

> а требуют подкрепить твою болтовню ссылками на тексты Священного Писания.

У-у-у-у, как всё запущено... Ты извращенец что-ли?
Камрад, конечно я занимался сегодня писанием. Но оно было не очень священным. И ссылок не дам, я не фотал.

> присутствующие ждут от тебя пруфов

Ты о себе во множественном числе, камрад?
И при этом спрашиваешь, здоров ли я?
Хай, бро!
:)))

Ну, ладно, если ждёшь ...
[делает пруф-пруф-пруф]
Достаточно?

> и, следовательно, сколько ангелов не сажай на острие иглы, всё равно они там поместятся

Ну вот, невъипенно это как раз оно...

> Я тут не один. BooldozErrr, например, со мной общается.

Но он никаких ссылок от меня не требовал.

> Уже набухался с утра пораньше

Не, я не пью. Я всегда такой :)

> P.S. Даже шутить следует абсолютно серьёзно и с полным знанием предмета.

[высунув язык, записывает ценные рекомендации в блокнотик: "шутить - толка сирьозна, а то dse заругаицца"]

Я тебе буду присылать шутки на правку и одобрение. Можно?

> Ну вот, невъипенно это как раз оно...

Ну там получается одновременно и невъипенно, и ноль и один. Как конкретно получается - я выше процЫтиовал. А невъипенно получается поскольку на ноль что ни помножь - всё одно ноль и выйдет. Кстати, а что получится, если ноль помножить на бесконечность? Тоже ноль, наверное? Что как-бы намекает...

> > А я вот как раз этого понять не могу. Если одновременно, то это только значит, что никаких ангелов не существует.

> Ну да, ангел бесплотен, соответственно, его берём за ноль, …

Секундочку. Мне не ясен этот переход. На основании чего из бесплотности ангела следует, что его можно считать тождественным нулю? Собственно, даже несмотря на то, что ангел бесплотен, его количество равно единице. Количество не имеет никакого отношения к плотности или бесплотности объекта, оно имеет отношение к его наличию или отсутствию!

> Но Аквинский считал, что, мол, раз функция стремится к нулю, …

Фома Аквинский таких слов, как «функция», скорее всего, не знал.

> … то ейный предел - ноль и есть, а он один, и уж сколько в этом нуле других нулей - несущественно.

Ну, собственно, да, ноль — он один.

> Шутить следует самостоятельно,

Спасибо, что рассказал. А то я по глупости думал, у тебя каждый раз нужно спрашивать. :)

> но всегда быть готовым представить доказательства своих тезисов, отличные от «я верую»

Камрад, это ("Ибо верую") и была шутка, если чо. Иногда, если ты не вкуриваешь шутку, это означает лишь, что ты не вкуриваешь. Ничего иного.

> неинтересны

Камрад, тебя кто-то заставляет реагировать на неинтересные тебе шутки?

> доказательства своих тезисов

Доказательства тезисов шуток? Со ссылками? Заверять ссылки у нотариуса обязательно?

Спасибо, камрад, твои методические рекомендации по шуткам чрезвычайно ценны для меня. А то я всё не спал ночами, думал: Как же мне шутить-та, чтобы тебе понравилось?
Всё старательно записал, так и буду делать. Стопудово :)

Варламов, а где фотки кирпичей, многообильно высранных этим вот, бленах, "учителем года"? Половину материала прокудрявил, как обычно?

> в технаре это нам преподавалось не как математическая задача, а как пример того, о чём спорили средневековые схоласты.

Именно. Это и есть не математическая задача.
Именно поэтому нехер в ней и доказывать и приводить какие-то ссылки и расчёты.

Несуществующих нематериальных ангелов на абстрактную точку помещается не только "невъипенно", а и "похуй сколько".
Сколько захочет, столько и поместится если им (несуществующим ангелам) это зачем-то нужно.
Хоть одного в другого их вкладывай (они же нематериальны), хоть рядышком рассаживай, хоть на головы друг другу, задача исключительно формата "верю-не верю", а не математическая.

> оппоненты утверждали, что их туда можно напихать сколько угодно. Что напрямую проистекает из того, что сколько ноль с нулём ни складывай
Это также проистекает и из того, что ангел - нематериален. Если один поместился, то и ещё охулиард миллионов поместится ровно в той же точке пространства.

Это пример задачи "ниачём". И решать её нужно: "Ах, ты мне не веришь, тварь?!" - Хуяк-с по морде.