В Белгороде убили срочника на 2 день службы

> Я не особо в курсе, почему данный гражданин не может врать в ЖЖшечке.

Почитал.
Ну, почему же сразу "врать"? Это нормальное художественное произведение. Не в моём вкусе, но как говорится, "на вкус и цвет..."
Хорошо, что дети такого не читают (я надеюсь). Потому что принятие подобного за чистую монету привело бы к очень печальным последствиям. Ребёночек не дожил бы до совершеннолетия однозначно.

> Если перечитать твои же слова, выяснится что есть некоторое количество пиздюков, срывающих уроки.

Так. И?

> И тут ты заявляешь, что против них никаких методов нету, поеду в детдом и вообще пизда мне.

Вообще-то, он просто спрашивал совета на всякий случай, как помочь классухе если чо. Потому как

>> Я к классухе подходил, выразил поддержку и готовность подключиться, если нужно, но она пока отказалась, поблагодарив за поддержку в целом.

ни про какие смертоубийства и прочее речи не было вообще.
Классный руководитель считает, что справится с ситуацией. Молодец.

А про детдом это сказал я. Как раз именно касательно ТВОЕЙ рекомендации.

> Я во втором классе отпиздил долбоеба срывающего уроки, лично.
> Если быть точнее, он начал выхватывать ежедневно и часто и сильно.
> Он перевелся нахуй из школы, я заработал репутацию отморозка, а это на все золота)))

Именно вот такая модель поведения в данном случае однозначно (особенно в случае не очень адекватных родителей малолетнего талпайопа. Хотя почему неадекватных? Если бы моего ребёнка регулярно кто-то бил в школе, а школа бы это поддерживала, школе настал бы пиздец) приведёт сегодня ребёнка в детдом.

Так что ты всё напутал, камрад.

И у меня, вобщем-то огромные сомнения по поводу рассказанной тобой истории.
Второклассник взял и перевёлся? Сам?!
Или это его родители тебя, малолетнего отморозка, напугались?
Чё-то херово верится.

В любом случае, ты, к сожалению, не понимаешь, что в описанной тобой ситуации, отморозком был как раз ты.
Хотя нет, понимаешь. И считаешь это чем-то охуенным.

А учитель, не способная справиться с ребёнком, нарушающим дисциплину, но поддерживающая избиение его - пизда нестроевая, которую из школы нужно гнать ссаными тряпками. С волчьим билетом.

Именно благодаря таким и вырастают упоротые отмороженные дебилы.

> Только тупой вступает в прямое противостояние с командиром, впрямую тут не победить.

То есть, ты не готов открыто выражать своё мнение и защищать свою позицию. Но готов хуячить исподтишка. Жалобку там в прокуратуру на бесчеловечного командира, заставляющего добросовестно служить Родине... Подговорить кого-то на какую-нибудь гадость. Чтобы сам в стороне, а пиздюлей отгребли другие.

Ах, да, помню:
> Развивает мозг, в таких условиях вырастет индивид, опасный как гремучая змея. Хитрый, резкий и злопамятный.

Ну-ну. И таких видали.

Чё-то чем больше ты пишешь, камрад, тем грустнее тебя читать.

> О запрете иностранных лекарств, например

Нет, например, что убивать - нехорошо. Что ездить нужно на зелёный свет. И т.д.

А названные тобой ты исполнять как раз будешь безоговорочно. Куда ты, нахер, денешься с подводной лодки? Никто тебя не спросит, что тебе западло, а что - нет.

> Ну, а без конструктивного спора сложно приблизиться к истине.

К какой нах, истине? Ты обозначил свою позицию. Я её понял. О чём здесь спорить-то? К какой истине в этом вопросе ты хочешь прийти, если тебе более 18?
Мнение о том, нужно ли служить в армии это лишь мнение. Основанное на воспитании тебя твоими родителями.
Какие нах, наука и цифры изменят твоё мировоззрение?

Камрад, если бы мне было лет 12, я может быть ещё и воспринял бы более-менее серьёзно подобную хню.

> Я пытался превратить диалог из обмена личными мнениями в конструктивное русло.

Камрад, к сожалению, спор по поводу личных мнений не может быть конструктивным. Мнением можно только поделиться. Высказать его, обосновать. Согласиться с ним или нет.
Спорить бессмысленно в любом случае, так как мнение - исключительно субъективная вещь. И к науке никакого отношения не имеющая.

Поэтому, хоть заставляй, хоть не заставляй, ничего не получится.
Можно попробовать переубедить/перевоспитать. Но в твоём случае это делать уже поздно и бессмычленно. Твоё мировоззрение и связанные с ним мнения уже сформировано.
Просто сраться? Не хочу.

> [даёт краба]

Камчатского? "Дайте две" :))))

Взаимно. без обид.

Не ради спора, камрад, а лишь для пояснения сказанного выше

> В корне неверный подход. Агитация и пропаганда влияет на людей всех возрастов.

Любое действие, камрад (в т.ч. и агитпроп), должно иметь какую-то цель.
Ты считаешь, что армия тебе не нужна. Армии ты (с таким мировоззрением) вобщем-то, тоже нахер не нужен.
Тем более, что возраст у тебя уже не очень для неё подходящий. Ты уже ушёл далеко за пределы возраста, в котором нужно и можно воспитывать воина - защитника Родины.

В чём тебя переубеждать-то? В том, что тебе там будет хорошо? Нет, тебе там (с такими закидонами) будет херово, если ты туда попадёшь. Очень херово. И твоим командирам будет один геморрой, без всякой пользы для Родины.
Тогда в чём смысл? Его нет.

А я не сторонник бессмысленных действий.

> Воина - защитника капиталестического строя, как показывает 91-й и 93-й года.

Камрад, не нужно мешать в кучу и мух, и котлеты.
Армия вообще не предназначена для решения внутренних проблем.

А уродами, стрелявшими по БД были, к сожалению, бывшие советские офицеры, которым было вообще похер, что защищать и кого убивать.
Уроды в армии есть. Не без того. Она - отражение общества.

> С чего ты взял?

По профилю. Если тебе 37, то в 90-м было 8. Соответственно, в 90-х 8+ (от 8 до 18). Если ошибочно, озвучь, плз, возраст.

> Я лично знаком с людьми, которые по малолетке забили насмерть человека, за то что он им замечание сделал.

И? Как это связано с обсуждаемым?
Ты мне вотт это всё вообще, зачем рассказываешь? Я в какой-то другой стране жил?
Точно в той же самой, камрад. И при этом, в более взрослом возрасте, чем ты.

Какой вывод на основании этого ты делаешь о 2019-м, условия которого совсем другие?

> можно вывести мораль:

Да сколько угодно выводи. Только не нужно своих тараканов выдавать людям в качестве полезных советов.

> У директора проблемы другие- крыша потекла, сторож запил

Наверное всё зависит от директора. Потому что мне чаще встречаются те, которые озабочены тем, что происходит в школе с учениками и их учёбой.

> На ученика он может только надавить морально, мамашке он вообще ничего не может сделать

Есть такая фигня "Протокол межведомственного взаимодействия" и разные методички по "ранней профилактике семейных проблем".
Другой вопрос, что директора не любят этим пользоваться, так как это обычно гибельно для ребёнка и семьи, а директора - педагоги. И чаще всего, советской школы.
Поэтому, да, обычно всё сваливается на классного руководителя.

> В этом смысле я и говорил что уставщина гораздо хуже чем дедовщина.

Совершенно правильно ты говорил. С помощью устава задрочить раньше можно было намного легче и эффективнее, чем с помощью пиздюлей.
Сейчас сложнее. А отморозка прост невозможно. Потому что, повторюсь, все инструменты дисциплинарного воздействия у командира отобрали. Кого ты, нах, выговором напугаешь?

> Ещё раз вопрос не в инструментах а в человеке.

Я полностью согласен.

> А сейчас упирают на инструменты, чтоб все по букве закона. Но если вы при этом воспитали сволочь то он и закон будет использовать как кистень.


Да, закон в руках отморозков это полный аут.

> В разных случаях используют разные инструменты.

Мы говорили о совершенно конкретном случае. Первоклассник ведёт себя плохо на уроках. Мамаша неадекватно реагирует на замечания.

> Почему то считают что все ужасное закончилось в 90е.

Да. Ужасы только начинаются.
И с каждым днём всё хлеще.
У нас скорее всего не получится остановить принятие закона о сем-быт насилии. Вот тогда вы, камрады, вздрогнете.