Дети, которые часто проводят время перед экранами, обычно обладают меньшим словарным запасом и позже начинают говорить. Об этом сообщает Medical Xpress.
Кроме того, было установлено, что маленькие дети проводят перед экранами больше времени, чем рекомендуется. К такому выводу пришли учёные после исследования с участием почти двух тысяч малышей от года до четырёх лет.
Сбор данных шёл полтора года: родители заполняли анкеты о времени, проведённом ребёнком перед экранами, совместном просмотре, чтении книг и развитии речи. Социально‑экономический статус оценивали по доступу семьи к ресурсам, уровню образования и профессиям родителей.
Выяснилось, что дети смотрят телевизор в среднем более часа в день, чаще всего включённый фоном. Наибольший интерес вызывает развлекательный контент, затем музыка и познавательные передачи. В семьях с низким достатком малыши реже читают книги и имеют меньше возможностей для обучения.
Оказалось, что длительное экранное время действительно связано с меньшим словарным запасом и более поздним началом речи. При этом чтение книг и совместный просмотр с родителями способствуют развитию языковых навыков. Результаты подтверждают предыдущие исследования о негативном воздействии гаджетов на речевое развитие.
> Может проблема не в том, годе проводят время дети, а в том, где проводят время родители?
Да в том же телефоне. Уже выросли поколения, которые кроме телефона ничего не видели. Чему они могут научить? Щас прописку на гигачат оформят, а он уж и научит.
Гораздо чаще они проводят время на работе.
И гораздо дольше, чем например в 80-е прошлого века.
> Уже выросли поколения, которые кроме телефона ничего не видели.
А до этого выросли поколения, которые кроме компьютера и интернета ничего не видели.
А до этого выросли поколения, которые кроме телевизора ничего не видели.
А до этого - кино и радио.
А до этого - нужное вписать.
И почему-то у тех, кто детьми нормально занимался, дети нормальные выросли.
А у тех кто не занимался - виноваты телефоны / компьютеры / телевизор / радио / богомерзкие книги, кроме той которую наизусть зубрить надо не задумываясь о содержании.
Технологии меняются, жизнь тоже меняется вместе с ними.
Орать что это плохо и те кто технологиями пользуются ничему не смогут детей научить - это как пытаться срать в полдень на Красной площади, потому что "общественные туалеты это от лукавого, у наших прадедов их не было, а туалетная бумага отучает думать, то ли дело билет на трамвай лопушок и подорожник!"
Родители в массе своей делают выбор:
накормить и одеть ребёнка (а также вылечить, обучить, чем-то полезным занять), но при этом въябывать от забора до заката и ребёнка почти не видеть
ИЛИ
заниматься ребёнком, но при этом возможно работать за сильно небольшую зарплату, и/или в любой момент с работы вылетать (за опоздание на пару минут или систематические попытки уйти вовремя а не когда начальство разрешит), и как результат жить сильно хуже самим и ребёнку, а при этом сразу прискачут защитники прав ребёнка и будут ебать мозги, чего это вы бедные и не отобрать ли у вас ребёнка.
Вот именно этот выбор и даёт тот результат, что дети в телефоне растут.
А до них росли в компьютере, а до них в телевизоре и так далее.
Что проще родителям ребёнку подсунуть, то и будет.
Потому что у них нет времени и сил полноценно с ребёнком общаться.
И кстати, выбор второго варианта - это отсутствие выбора, потому что времени на ребёнка не появится, всё сведётся к выживанию. А с ребёнком заниматься всё равно не дадут, задолбают со всех сторон советами, проверкам и и упрёками.
Сейчас, сейчас
Кроме того, было установлено, что маленькие дети проводят перед экранами больше времени, чем рекомендуется. К такому выводу пришли учёные после исследования с участием почти двух тысяч малышей от года до четырёх лет.
Сбор данных шёл полтора года: родители заполняли анкеты о времени, проведённом ребёнком перед экранами, совместном просмотре, чтении книг и развитии речи. Социально‑экономический статус оценивали по доступу семьи к ресурсам, уровню образования и профессиям родителей.
Выяснилось, что дети смотрят телевизор в среднем более часа в день, чаще всего включённый фоном. Наибольший интерес вызывает развлекательный контент, затем музыка и познавательные передачи. В семьях с низким достатком малыши реже читают книги и имеют меньше возможностей для обучения.
Оказалось, что длительное экранное время действительно связано с меньшим словарным запасом и более поздним началом речи. При этом чтение книг и совместный просмотр с родителями способствуют развитию языковых навыков. Результаты подтверждают предыдущие исследования о негативном воздействии гаджетов на речевое развитие.