Госдума приняла поправку об уроке труда в школах

> о запрете использования мобильников даже в образовательных целях

lavrov.gif

> lavrov.gif

А чего там?

Ну наконец-то. Давно пора.

> А чего там?

[censored]

> Наконец то
> найти нормального не пьющего мужика
> заставить его
> и поманить

Блин. Ну как так-то? Придётся не вводить уроки труда

Забыл, что он должен ещё отвечать за всё, что произойдёт...

> Наконец то, лёд тронулся! Дело осталось за малым, всего-то найти нормального не пьющего мужика с руками, отучившегося минимум в ПТУ и умеющего работать на всех станках ( металлообработка и деревообработка), заставить его получить педагогическое образование ( естественно за свой счёт) и поманить основного кормильца семьи хорошей школьной зарплатой (30-40 тыс). Очередь из желающих наверное уже выстроилась.

И главное как всё это будет преподаваться без отдела по охране труда? - Должен же кто-то проводить инструктажи и заполнять журналы??

> Давно пора.А то ни гвоздь закрутить, ни болт забить, ни винт спаять , и шершхебель от рубанка, а рашпиль от драчевого напильника дети не отличают.

К сведению - робототехника и информационная безопасность каким-то образом уже давно запихнули в технологию. Особенно это выделялось в Всероссийской олимпиаде школьников по технологии в направлении Роботехника ещё два и более лет назад - жюри из трудовиков в недоумении чесали затылки, типа круто, роботы, а как оценивать? -Что поставим? -Ну, интересная вещь, давайте 39 баллов (из 40). - Давайте. Вуаля, у нас есть победитель регионального этапа по робототехнике! )
Сейчас хоть судей стали набирать из людей в теме.

Сейчас вроде как хотят робототехнику впихнуть внутри предмета Технология. Но роботов необходимо программировать - сделать из трудовика программиста? Ещё спеца по электронике, датчикам, алгоритмам движения по линии, расчётам траектории, беспроводной связи, передаче данных (видео), машинному зрению? А информационная безопасность - это вообще чисто компьютерная наука - взлом защит и защита от взлома, шифрование и криптография. В Лицее приобрели станок лазерной резки, трудовик поставил его себе в кабинет и с тех пор он там пылится. )))

> чесали затылки, типа круто, роботы, а как оценивать? -Что поставим?

че они растерялись?
одно дело, когда у тебя робот из лего майндсторма или стандартного гусеничного шасси с алишечки, другое дело, когда сам выпиливал.

> Очередь из желающих наверное уже выстроилась.

ну, старички-пенсионеры пойдут. В принципе так всегда было

> Но роботов необходимо программировать - сделать из трудовика программиста? Ещё спеца по электронике, датчикам, алгоритмам движения по линии, расчётам траектории, беспроводной связи, передаче данных (видео), машинному зрению?

Необязательно. Потому что уроки робототехники как правило подразумевают сборку конструктора типа Lego Mindstorms.

> ради интереса посмотри цену тв-6.

Ну, для школы полторы сотни — не деньги.

> сделать из трудовика программиста?

Давно пора. А то ни код написать, ни порты закрыть, ни докер поднять, и синглтон от фабричного метода, а TCP от UDP дети не отличают.

> Интересно, кстати, многие ли станки в школах еще работают?

Их давно растащили-распродали-выбросили. Они же устарели!

Запрещать всегда проще чем думать. Этим уже занимаются в Думе несколько лет, запретами на всё.

Лет десять назад трудовик зачем-то собрал родительское собрание полу класса и начал убеждать нас, что очень важно чтобы мы сами учили детей работать руками. На резонный вопрос что ему не даёт учить детей по программе, он как-то занялся.
А вот у меня трудовик был умница и красавчег, Виктор Леонидович, жив ли он теперь?

>
> Блин. Ну как так-то? Придётся не вводить уроки труда

Трудовики в одиночку не пьют, это выдумки и враки. Нужен ещё как минимум физрук!

- Что ты здесь накрутил за баранье гнездо?! Это ж собака в рот не возьмёт!

Эх, Николай Порфирьевич, рукастый был мужик. Самый лучший самогонщик в дачном поселке.
Физрук выдавал нам мяч и запирался с Порфирьичем на полтора часа в каморке - делайте что хотите.

А какие мы замечательные табуретки мастерили - закачаешься. К ним бы в придачу верёвку и мыло - охуенный набор самоубийцы.

Не знаю что там делают мальчики, но в первой четверти на уроках технологии дочь занималась черчением, во второй пекла блины.
Заинтригован тем, что ждет дальше.

> в первой четверти на уроках технологии дочь занималась черчением, во второй пекла блины.
> Заинтригован тем, что ждет дальше.

Изготовление и сборка блинопечной машины по готовым чертежам.

> Идеальным решением было наличие у каждого школьника/студента персонального учебного планшента

В 2012 году, чтоли, Чубайс из Сколково уже всем школьникам такой раздал!!!

> Вносите поправки, если не согласны.

Запрет на личные устройства.

> в свои корочки смотрю, что там сейчас в школах - даже не представляю

А нервы крепкие? Могу запостить парочку задач с регионального этапа всош прошлого года.

> А нервы крепкие? Могу запостить парочку задач с регионального этапа всош прошлого года.

А давай. Я уже больше забыл, чем знаю, но почему бы и нет? Третьего дня усиленно вспоминал, как делить уголком на бумаге...

В отдел безопасности ПО орбитальной станции была прислана программа на языке С. Подключение с помощью консольной утилиты netcat - "nc [host] [port]"
Целью работы является исследование логики работы программы на языке C. При этом:
• Требуется определить уязвимость в исходном коде;
• Проэксплуатировать этот уязвимость;
• При успешной эксплуатация уязвимости Вы получите доступ к флагу.
Итог работы: получение флага, доступ к которому является индикатором успешного решения задания.
Критерий оценки: предоставление корректного флага.
Рекомендуемые предустановленные утилиты: gdb, gcc

===
На Web-сервере орбитальной станции был зафиксирован подозрительный трафик, после чего управление ею было перехвачено злоумышленниками. Вскоре экипаж получил анонимное сообщение "Я слышал, космонавты очень умные. Докажите это. Я верну вам управление станцией, если сможете найти в фрагментах трафика (.pcapng) и расшифровать мой ключик. Иначе вы все сгорите в атмосфере! Ахахаха!". Помогите экипажу расследовать данный инцидент и вернуть управление станцией.
Цель работы: является исследование записи трафика (.pcapng).
Итог работы: нахождение и декодирование флага, доступ к которому является индикатором успешного решения задания.
Критерий оценки: предоставление правильного флага.
Рекомендуемые предустановленные утилиты: WireShark, python3

===
Все бинарные файлы кодов запуска ракет должны быть в порядке. У нас же серьезный технический контроль и военная приёмка… Но на всякий случай, надо проверить.
Целью работы является исследование логики работы сервера. При этом:
• Первоначальное подключение к серверу происходит по логину паролю petya:pass-for-ssh (порт ssh сервера указан после поднятия задания);
• Необходимо считать содержимое файла с флагом, который находится в файловой системе.
Итог работы: нахождение флага, доступ к которому является индикатором успешного решения задания.
Критерий оценки: предоставление корректного флага.
Рекомендуемые предустановленные утилиты: find


===
В отдел исследования инцидентов орбитальной станции прислали дамп файловой системы сервера. Вот бы найти флаг.
Целью работы является исследование дампа файловой системы сервера.
Итог работы: нахождение флага, доступ к которому является индикатором успешного решения задания.
Критерий оценки: предоставление корректного флага.
Рекомендуемые предустановленные утилиты: ftk imager/mount

Файлики к заданиям.
[censored]