>Школьный учитель говорит коллеге: - Нет, работать стало совершенно невозможно. Учитель боится директора. Директор - инспектора. Инспектор - проверяющих из министерства. Министр - родителей. Родители боятся детей. И только дети никого не боятся...
Государство сломало систему воспитания. Когда взрослое население воспитывало ребенка везде и всегда. Ну утрировано, балбес бежит через дорогу - взрослый мог остановить и сказать балбесу, что так нельзя. Ну это для примера.
Потерявшийся ребенок это был потерявшийся ребёнок. Его брали и отводили в милицию без страха, что сейчас выскочит какая-то ебанутая яжемать и обвинит в попытки похищения. Сейчас, лично я, увидев маленького ребенка на улице вызову полицию, но сама никуда ребенка не поведу, даже в опорку. Себе дороже.
То, что государство не просило нас рожать, хрен бы с ним. Оно мне не дает воспитывать того кого я родила. Ни дай бог, ребеночку пораниться и обратиться с этим к врачу. Заколебешься доказывать, что сыночка ушиб пятку, прыгая с турника, а не мы, злобные родители его по пятке били. Это мой случай. Реально было.
При этом само государство воспитанием тоже не занимается. Потому что система воспитания в системе обучения разрушена самим же государством.
Учитель в глазах государства лох и неудачник, задрюченный работой и отчетами. На него даже швабры с лыжами имеют право жаловаться и ведь они в этом противостоянии победят.
У людей сломаны ориентиры. С одной стороны многие помнят трудовика с линейкой из своего детства. Я не знаю этого трудовика, но у нас была учительница, которая в 90-е открывала дверь в туалет для мальчиков и вышвыривала оттуда курильщиков. А накрашенных девочек умывала в ближайшем питьевом фонтанчике.
Но мы же и знали, что именно она первая придет нам на помощь. Именно ей можно без страха и без передачи доверить свои секреты, печали, поделиться радостями. Ей пофигу кто твой папа, если ты не выучил урок. Ты получишь два. Это справедливо. Мы ее уважали именно уважали. Никто из нас ни разу не сказал родителям, что его курящим вытащили из туалета. Что к нему силу применили. Это было естественно. Правила поведения нарушил, тебя предупредили. Не понял, получи. Второй раз желание не возникало.
Она была в авторитете и у родителей и у детей.
Другой пример. Историчка. Никогда не кричала на уроке. Но у нее всегда была тишина, и все внимательно слушали.
Авторитет учителя на всех уровнях. Государство, школа, семья. Авторитет родителя и взрослых на всех уровнях.
А сейчас связи разрушены, якобы защитой детей от злобных взрослых. Я понимаю, что есть взрослые от которых надо защищать детей. Но у нас априори слово ребеночка закон. Лось несется по школе, разбивает стекло - виновата школа. А зачем там стекло?
Нет даже попытки разобраться в ситуации и накостылять дитятке - нахера ты бежал?
Родители устали, учителя устали, сами ученики тоже устали от вседозволенности.
Иногда, глядя на учеников, жалею, что розги отменили. Но понимаю, что битье не выход от слова "совсем". И вовсе не потому что жопу жалко. А потому что в данном конкретном случае у меня нет уверенности в том, что этот "педагог" он прав. Что это не истеричка, что на светофоре поругался с владельцем другого коня. Слишком много случайных людей в образовании. У меня нет доверия к этой системе. В текущей ситуации я не позволю бить своего ребёнка, а в случае конфликтов с педагогом буду настаивать на разбирательстве. При этом я знаю своего ребенка и когда он прав и когда неправ. Когда он неправ учитель получит мои и его извинения, но когда он прав я добьюсь чтобы обвинения с него были сняты.
По-хорошему сейчас единственный выход это фантастический. Когда государство не ставит палки в колеса всем тем, кто принимает участие в воспитании детей, а наоборот поднимает авторитет всех нас.
Каждый случай с ребенком рассматривается объективно. Если придурок бегая по школе разбил окно. Виноват придурок, а не школа, которая не досмотрела за ним. Это придурку надо объяснить, что школа не стадион.
Я вообще считаю, что это разрушение сознательно. У нас мало того общество разъединили, так еще и добивают ячейку общества. При этом как дети у маргиналов умирали от побоев и голода, так они и и умирают. Претензии у государства не к ним. А к тем у кого часто дети в полном порядке. Надо разбить их единство натравить всех против всех.
Тут дело не в плети, в этом случае, тут дело в том, что нет пути взаимодействия родитель-ученик-учитель. Каждый сам по себе.
Учителю нужен порядок - неважно каким путем (авторитет долго, плеть быстро), родителю - чтобы деть не балбес (не ввжно каким путем, это вотчина учителя, пусть пугает плетью, подпишемся, но это же понарошку) . А ребенку вообще ничего не надо. Даже две стороны в этом вопросе не едины.
В 5 утра звонили! В 5 утра. Из полиции. Сказали, что приедут протокол оформлять. Родственник работал следователем. Говорит пока на задержание преступника поедут, всех оповестят. Все подписи соберут. Приезжают, а того и поминай как звали.
Мы, видимо, проходили по статье терроризм раз нас разбудили в 5 часов утра с немедленным требованием оформить протокол по поводу ушиба пятки.
Сейчас, сейчас
Государство сломало систему воспитания. Когда взрослое население воспитывало ребенка везде и всегда. Ну утрировано, балбес бежит через дорогу - взрослый мог остановить и сказать балбесу, что так нельзя. Ну это для примера.
Потерявшийся ребенок это был потерявшийся ребёнок. Его брали и отводили в милицию без страха, что сейчас выскочит какая-то ебанутая яжемать и обвинит в попытки похищения. Сейчас, лично я, увидев маленького ребенка на улице вызову полицию, но сама никуда ребенка не поведу, даже в опорку. Себе дороже.
То, что государство не просило нас рожать, хрен бы с ним. Оно мне не дает воспитывать того кого я родила. Ни дай бог, ребеночку пораниться и обратиться с этим к врачу. Заколебешься доказывать, что сыночка ушиб пятку, прыгая с турника, а не мы, злобные родители его по пятке били. Это мой случай. Реально было.
При этом само государство воспитанием тоже не занимается. Потому что система воспитания в системе обучения разрушена самим же государством.
Учитель в глазах государства лох и неудачник, задрюченный работой и отчетами. На него даже швабры с лыжами имеют право жаловаться и ведь они в этом противостоянии победят.
У людей сломаны ориентиры. С одной стороны многие помнят трудовика с линейкой из своего детства. Я не знаю этого трудовика, но у нас была учительница, которая в 90-е открывала дверь в туалет для мальчиков и вышвыривала оттуда курильщиков. А накрашенных девочек умывала в ближайшем питьевом фонтанчике.
Но мы же и знали, что именно она первая придет нам на помощь. Именно ей можно без страха и без передачи доверить свои секреты, печали, поделиться радостями. Ей пофигу кто твой папа, если ты не выучил урок. Ты получишь два. Это справедливо. Мы ее уважали именно уважали. Никто из нас ни разу не сказал родителям, что его курящим вытащили из туалета. Что к нему силу применили. Это было естественно. Правила поведения нарушил, тебя предупредили. Не понял, получи. Второй раз желание не возникало.
Она была в авторитете и у родителей и у детей.
Другой пример. Историчка. Никогда не кричала на уроке. Но у нее всегда была тишина, и все внимательно слушали.
Авторитет учителя на всех уровнях. Государство, школа, семья. Авторитет родителя и взрослых на всех уровнях.
А сейчас связи разрушены, якобы защитой детей от злобных взрослых. Я понимаю, что есть взрослые от которых надо защищать детей. Но у нас априори слово ребеночка закон. Лось несется по школе, разбивает стекло - виновата школа. А зачем там стекло?
Нет даже попытки разобраться в ситуации и накостылять дитятке - нахера ты бежал?
Родители устали, учителя устали, сами ученики тоже устали от вседозволенности.
Иногда, глядя на учеников, жалею, что розги отменили. Но понимаю, что битье не выход от слова "совсем". И вовсе не потому что жопу жалко. А потому что в данном конкретном случае у меня нет уверенности в том, что этот "педагог" он прав. Что это не истеричка, что на светофоре поругался с владельцем другого коня. Слишком много случайных людей в образовании. У меня нет доверия к этой системе. В текущей ситуации я не позволю бить своего ребёнка, а в случае конфликтов с педагогом буду настаивать на разбирательстве. При этом я знаю своего ребенка и когда он прав и когда неправ. Когда он неправ учитель получит мои и его извинения, но когда он прав я добьюсь чтобы обвинения с него были сняты.
По-хорошему сейчас единственный выход это фантастический. Когда государство не ставит палки в колеса всем тем, кто принимает участие в воспитании детей, а наоборот поднимает авторитет всех нас.
Каждый случай с ребенком рассматривается объективно. Если придурок бегая по школе разбил окно. Виноват придурок, а не школа, которая не досмотрела за ним. Это придурку надо объяснить, что школа не стадион.
Но это фантастика.