Денег на школы нет, поэтому проводится цифровизация.

> А на удаленку хорошего учителя найти куда проще, чем на онсайт с релокацией в ебени.

ты с кем и на каком языке сейчас говорил?

От учителя средней школы вообще, по серету тебе скажу, не требуется университетских знаний физики или биологии. Достаточно хорошо знать предмет в рамках этой самой школьной программы. Ну и чутка сверху, чтобы не мэкать, если киндеры вдруг спросят, почему у Ома только один закон, а у Кирхгофа - целых два. А вот методистом он должен быть серьезным. Он не столько предмет должен знать, сколько владеть методикой обучения этому предмету. А это нарабатывается долгими годами практики и никак иначе.

И вариант "А вот сегодняшний урок, дети, у вас проведет Виктор Петрович со знойного берега острова Гоа. А завтра, если он не сможет, Зинаида Петровна из Харькова его заменит!" не прокатит, поскольку даже обычная смена учителя посреди года - это серьезный стресс. У одного один план, а у этого - другой. И пара уроков как минимум уйдет на согласование этих самых планов, чтобы к концу года не получилось, что дети ряд тем просто пропустили.
Еще раз повторюсь: удаленное обучение в начальной и средней школе - ахинея и профанация. Бывают экстремальные случаи, вроде прошлого года, когда без этого не обойтись, но при первой же возможности необходим возврат к классической схеме. Я не против прогресса: пускай на доске уже маркером пишут а не мелом, пусть учебники будут в планшете (лучше в электрокниге, конечно), электродневник - вообще отлично. Но личный контакт учителя и учеников - это основа основ. Если ты этого не понимаешь, печально.