Презумпция виновности – когда форма важнее сути.

Не пристрелили — и то хлеб.

> Ахмед должен смастерить настоящую бонбу и подорвать школу. Терять-то ему уже всё равно не чего!!!

Генри Торн одобряет этот пост!

[censored]

> ть-то ему уже всё равно не чего!!!

Его в НАСА на экскурсию позвали.
Есть шанс спиздить ракету и протаранить Белый дом!!!
Иншалла!

Демократия! Большинство проголосовало и решило, что он виновен!!!

Всё правильно сделали. Ученик неправильного цвета кожи - надо проверять даже тетрадки на предмет пропитывания страниц чем-то взрывчатым.

История интересная. Фразой "Истинный гуманитарий" уже достали, как журналисты фразой "Все мы помним в СССР секса не было". Учитель робототехники отчего-то не разъяснил ученику почему именно изделие надо спрятать в рюкзак и никому не показывать, предварительно отключив, тем самым подвёл парня под монастырь. Судя по тому, что он "занервничал" - прекрасно знал, чем это может кончиться.

> Ну, думаю, от такого любой бы учитель застремался, а не только американский.

Ну в общем да:

[censored]

> Ну, думаю, от такого любой бы учитель застремался, а не только американский.

Только если этот учитель до смерти запуган террористами. У нас в школе он, максимум, получил бы нагоняй за посторонние предметы.

> > Ну, думаю, от такого любой бы учитель застремался, а не только американский.
>
> Ну в общем да:

Причём невооруженным глазом видно, что это не бомба - два красных провода и ни одного синего!

> Причём невооруженным глазом видно, что это не бомба

Вот, не нашлось спеца, чтоб объяснил училке, какие бонбы правильные, а какие просто часы.

А что было бы если изобретатель оказался негром?

Страшно не то что учителя идиоты оказались, больше смущает то что приехавшие типа "профессионалы", по идее должны были про себя поржать, взять объяснительную и уехать. Вместо это стали крутить дело, на пустом месте.

> Чет конденсаторов слишком много для часов на одной микросхеме

"Где часы взял?! Папа подарил!!"

> > > Ну, думаю, от такого любой бы учитель застремался, а не только американский.
> >
> > Ну в общем да:
>
> Чет конденсаторов слишком много для часов на одной микросхеме

Внутри пластиковая взрывчатка, а оболочка даёт осколки. Оригинальное же решение? )))

Если сам проектировал мог и замудрить.

> У нас в головном офисе висит памятка про взрывные устройства

Грамотно оформленный офис. Я вот тоже ничего про подобные девайсы не знаю.

Нужно директора встречно обвинить в планировании изнасилования. Ведь орудие у него есть и он его носит с собой!

> Ну а что взять с гуманитариев?

Я, например, не гуманитарий, но тоже ничего не знаю про взрывные устройства.

А фули про них знать-то? Топливо-окислитель + инициатор. По простому -
А. Калийная селитра - 6 частей.
Б. Сера - 1 часть.
В. Древесный уголь ( лучше дуб, бук, на крайняк береза) - 1 часть.
Эта смесь называется "черный порох", взрыв инициируется источником температуры воспламенения.

> > Ну, думаю, от такого любой бы учитель застремался, а не только американский.
>
> Ну в общем да:

Вы только обои два унутрь контупера не заглядуйте - поседеете!!!

> Бризантность низкая, говно, а не бонба!!!

Чтобы гвозди по району раскидать, высокая бризантность и не нужна.

> А мне в школе учитель НВП подарил противотанковую гранату, правда потом отобрал - она ко мне в сумку не влезла и на его вопрос
> :"Как же ты её повезёшь?",я весело ответила :"В руках!!"
> Учитель решил,что в Московском метро такого еще не видали и велел завтра приходить за подарком с сумкой побольше.

А как использовал? Толкушкой для картошки-пюре? )

> Вы только обои два унутрь контупера не заглядуйте

Я в них каждый божий день гляжу по работе.

Там номенклатуру знать не обязательно, по внешнему виду можно примерно догадаться, что это и с чем едят. Фактически, шобы понять, что железяка несёт смерть и ужОс, достаточно квалификации диванного аналитика.