Астрономия нужна хотя бы для того, чтобы люди представляли себе, в каком им повезло (или не повезло) родиться.
Чтобы получили комплексное представление об окружающем мире.
> Строение солнечной системы изучают в младшей школе на уроках Окружающего мира.
>
> Для того что ты сказал этого более чем достаточно.
Для формирования "идеального потребителя", который рыло от кормушки отрывает только для того, чтоб посидеть в социальных сетях - безусловно достаточно десятка 45-минутных уроков астрономии в младшей школе, а можно и без них обойтись вполне.
А для воспитания Человека, о котором мечтали советские люди - этого маловато.
[censored]
А я любил уроки астрономии.
Нового для себя, правда, ничего не открыл (т.к. в районе 8 лет нашел дома книгу "Очерки о Вселенной", а впоследствии расширял свои знания), но ребятам вокруг было интересно. Помогал учительнице:)
Физичка, кстати, вела, замечательная женщина.
В 8 классе (или 7) притащила мне книгу про теорию струн.
Никто не мешает детям получать дополнительную информацию . Сейчас для этого масса возможностей.
Мой сын(у которого астрономии в школе нет) знает предмет лучше чем я (у которой астрономия в школе была).
Я не думаю ,что введение астрономии в обязательную школьную программу , воспитает человеков из идеальных потребителей.
> > По настоящему не унылые примеры - они на Олимпиаде.
>
> Я был там, в 1998, на городской. Унылые были примеры. Сложные, но не возбуждающие воображение.
Городские - не интересно. При МФТИ - гораздо лучше. :)
Нет в Питере МФТИ. И вообще нет никакого МФТИ.
Есть только Политех. Все остальное - выдумки накуренных путешественников.
МФТИ, люди с пёсьими головами, жизнь за пределами Мги..
> Ну не знаю, [включает крайний, убийственный аргумент] а как девочкам рассказывать про лунявое небо, со звёздами понатыкаными?!!!!
У меня как-то вышла забавная ситуация по этому поводу. Значит вышел я как-то с девушкой посмотреть на звёздное небо и соответственно блеснуть эрудицией, но не успел - она первой начала вещать про созвездия, млечный путь и всякое прочее. Ну и в итоге она стала моей женой!
не вижу необходимости в отдельном предмете астрономии. Об устройстве вселенной в общих чертах можно рассказать на физике или естествознании. Подробное же изложение излучения Хокинга,происхождения квазеров это уже узкоспециализированная программа,и нужна только в профильных вузах.
Ты будешь смеяться, но точность навигации - в приборах времени. Появились точные часы (с поправками на замедление времени на больших скоростях) навигация стала точнее. А когда-то обходились астролябией и хронометром.
А некоторые КА до сих ориентируются по звёздам.
> Ты будешь смеяться, но точность навигации - в приборах времени.
Это далеко не единственный источник погрешности. Например, ГЛОНАСС-К делают негерметичным, чтобы истечение газов через стенку аппарата не меняло орбиту.
> Это далеко не единственный источник погрешности. Например, ГЛОНАСС-К делают негерметичным, чтобы истечение газов через стенку аппарата не меняло орбиту.
Да куда ж еще упрощать систему образования? Говорить, что ребенок, если ему интересно, сам может найти информацию - утопия. Детей сейчас если что и интересует - так только социалки, кто с кем, у кого какой статус, да в инстаграмме посмотреть отчет о проведенном дне у друзей. Их кругозор стал узким, а нам, родителям, не всегда хватает времени на то, чтобы усадить свое чадо за книги, что-то объяснить и рассказать. пусть астрономия многим и не пригодится в жизни, но для общего развития она нужна, ее как минимум на уровне факультатива надо оставить.
> > -Но мои глаза говорят мне, что, скорее, Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем, может быть, он и прав, ваш… как его — Коперник.
>
> И он таки прав!!! Если за точку отсчета взять Землю, то Солнце вращается вокруг Земли. Старик Эйнштейн не даст соврать.
Эйнштейна на место положь, да! В астрономическом обществе принято считать, что одно тело вращается вокруг другого если их общий центр масс находится внутри массивного партнера. Исходя из этого говорят, что Луна вращается вокруг Земли, а Земля вращается вокруг Солнца. А вот Плутон (кстати, где он?) с Хароном вращаются вокруг общего центра масс.
> Эйнштейна на место положь, да! В астрономическом обществе принято считать, что одно тело вращается вокруг другого если их общий центр масс находится внутри массивного партнера. Исходя из этого говорят, что Луна вращается вокруг Земли, а Земля вращается вокруг Солнца. А вот Плутон (кстати, где он?) с Хароном вращаются вокруг общего центра масс.
Это у астрономов, а у физиков? Я за точку отсчета могу взять себя, и в чем я буду неправ?
Моего ребёнка не интересуют социалки и инстанграмм,прикинь..И я таких детей знаю много... и кругозор этих детей начал расширятся еще до детского сада, усилиями их родителей и ,этими же усилиями поддерживался. Извини,камрад,если ты работаешь не вахтовым методом на Таймыре и не космонавт,время для своего ребёнка ты найти ОБЯЗАН, иначе нахрена ты его заводил.Себе в досуге откажи,а ребёнку отказать права не имеешь...
Если детям,которые уже заточены строго под инстанграмм и соц сети начать преподавать астрономию это мало что изменит,только школа и составители школьных программ в этом не виноваты.
Я еще раз повторю - строение солнечной системы"для общего развития" в программе уже заложено.
В выше написанном я имел не конкретно себя, а львиную долю семей. Посмотри ситуацию в провинции, семьи погрязли в кредитах, копеечная зарплата заставляет родителей работать на пол-торы/двух работах, чтобы одеть и накормить своих чад. Приходят домой, практически, спать. У них есть время на досуг с детьми? На самообразование? И если в школе упростить все, что казалось бы, абсолютно не надо - то большинство детей будут уметь считать, и кое-как писать, безграмотно с вопиющими ошибками. Упразднят астрономию, затем химию, далее можно и физику со счетов сбросить, а информатика тоже нафиг не нужна, сейчас с гаджетами все на "ты" - и все. Держава, которая всегда славилась высочайшим уровнем образования, наличием талантов, гениев, превратится в среднестатистическую страну, которая начнет искать "мозги за рубежем".
> Я еще раз повторю - строение солнечной системы"для общего развития" в программе уже заложено.
То, что дается для общего развития, не может вызвать глубокого интерес к науке. Приведу пример, со мной в классе учился парень, который связала свою жизнь с астрономией. Учился в Старом Петергофе, работал в Пулковской обсерватории. Мама - повар и папа - водитель, смогли бы у него рассмотреть эту тягу к звездам? Или информация на уроке ОБЖ, что земля вращается вокруг солнца сделали бы это?
Сколько людей, столько и мнений. Я лично считаю, что в совдепии была самая правильная и совершенная система образования. мы уходили со школы со знаниями, с осознанием того, чем мы хотим заниматься в этой жизни.
Сейчас, сейчас
Чтобы получили комплексное представление об окружающем мире.