Подвели итоги раздельного обучения мальчиков и девочек

> уровень социализации, сформировать поведенческие модели пригодные для межгендерной коммуникации в том числе и в чистопрфессианальной среде, исключительно совместное.

читай - вырастить лицемера и подхалима, для которого главное не работать, а отдупляться.

> Я за раздельное, после того как недавно посетил пару родительских собраний. Так вот там пара дебилов,

Тогда надо выступать за раздельно с дебилами обучение. Потому что завтра в мальчиковом классе они насмотрятся гей-порнухи.

>Я за раздельное, после того как недавно посетил пару родительских собраний. Так вот там пара дебилов, насмотрелась дома порнухи, и давай фантазии в жизнь на переменах претворять, а детям этим по 10 лет ещё только, все молчали, пока домогательства до девочек не начались.

То есть, пока домогательства касались только мальчиков - все терпели?

> если стоит задача обеспечить акромя уровня подготовки, уровень социализации

такой задачи у школы не стоит. задача откровенно говоря глупая и природа с этой задачей справляется на раз два. если ты под социализацией понимаешь преодоление застенчивости в общении с противоположным полом. остальную социализацию раздельное обучение не ограничивает никак.

У меня есть личный опыт раздельного обучения. В принципе, ничего плохого в этом нет. Отсутствие девочек в старших классах не делает из пацана какого-то бирюка и нелюдима. Скажу больше- наоборот. Начинаешь больше ценить женский пол. Отношения с девочками выходят на другие уровни. В этом вопросе я за раздельное, всё таки

> речь не обо мне. я про всех нормальных парней. может тебе повезло и у тебя в школе только страшные девки учились. на наших же уроках надо было проявлять большую силу воли чтобы сосредоточиться на том что говорит учитель.
>
Как показывает мой опыт, успеваемость нормальных парней никак не коррелирована с размером груди дноклассниц/однокурсниц.

> Я за домашнее обучение!

Если есть домашнее, то есть и дикое обучение!

> Как показывает мой опыт

мой опыт показывает обратное.

>успеваемость нормальных парней

какой критерий нормальности? или это он и есть?

Перерастёт ли конструктивное обсуждение раздельного и совместного обучения в срач?
Тот ли ещё вотт или уже не тот?
[делает ставки]

> Мальчики начинают от этого комплексовать и чувствовать себя недоразвитыми.

И некоторые учителя женского пола (с неудавшейся личной жизнью) им, в этом, активно помогают.

> дамами управлять категорически тяжко

если не секрет - почему?

Ну, держитесь, гАспАда "зараздельники", тяжелая артиллерия:[censored]

"Транзиторное гомосексуальное поведение нередко встречается в школах-интернатах с раздельным обучением мальчиков и девочек и в тюрьмах."

И про известные развлечения монахов или мелкобританской илиты закрытых пансионатов ссылок давать не буду.

Шах и мат!!!

заметь, олимпиада это проверка знаний. не учеба.

теперь представь если бы он сидел за соседней партой [во время учебы]. а после уроков доносил бы тебе портфель до дома. только честно.

это ты счас пропагандой гомосексуализма среди несовершеннолетних занимаешься или наехал на всех выпускников военных академий?

> если бы он сидел за соседней партой [во время учебы]. а после уроков доносил бы тебе портфель до дома.

И чего?

Когда я учился, половина школы так делала.

Никакой катастрофы не случилось.

> PS. ладно, выскочу в магазин, без меня не расходитесь!!!

Да мы симпозиум только начали!

До 9го класса был отличником, потом меня куда больше учебы стали интересовать появляющиеся у одноклассниц сиськи. В результате школу еле закончил.
Про отсутствие необходимой коммуникации с противоположным полом - ну ерунда же. Я по итогам с одноклассницами практически не общался, а с девками дружил всю жизнь, с первого класса - соседками, во дворе, в спортивных кружках и пр.
Я таки за раздельное, класса с 8го. В школе нужно учиться, а бабы они отвлекают!!!

Комментарии не читал, но высказаться желаю.

Был участником такого эксперимента, с 1 по 11 класс, 1993-2003гг.
Считаю это всё неправильным, поскольку с противоположным полом почти весь класс (те кто с первого класса были) общаться категорически не умели, практически до самого выпуска.
Не знаю как там было у А-класса (девочки), я лично первый раз смог познакомиться только в конце первого курса универа.
Были конечно люди, у которых проблем не было, это те, кто пришел к нам после пятого класса, из чего делаю вывод что раздельно можно обучаться после 6-7 класса, иначе получается толпа диких ребят, которые девочек в глаза не видели и говорить не могут.
Предвосхищая вопрос, в детском саду у меня всё было отлично, проблем никаких

> Ну, вообще-то, да.

во первых работают люди взрослые, гармон уже бурлит не так. во вторых организовать раздельную работу на порядок сложнее и эффект будет скорее отрицательным, т.к. тут множество факторов завязано на конкретных качествах специалиста.

>Ну, то есть, раз лично тебе понравилось - надо для всех, даже тех, кому не нравится?

вопрос не про нравится-не нравится. вопрос про то что эффективнее учиться когда сосредоточен и внимателен.

вот тебе три (сколько надо?) примера: во моем классе(только в классе) 2 отличницы 9го класса к 11му съехали на тройки из-за парней, 3-я как начала съезжать была сильно ограничена родителями в передвижении и постоянно отчитывалась, смогла вытянуть на серебро (моя первая жена)

>Военный вуз - это немного другое.

учеба есть учеба. специалист есть специалист. я не ставлю себе задачу расписать как именно должно быть организованно раздельное обучение, я лишь выпячиваю факт - гормон мешает сосредоточению и внимательности. есть люди более волевые, есть с замедленным развитием. все индивидуально, но в массе противоположный пол мешает обучению.

> Никакой катастрофы не случилось.

где я писал про катастрофу? я тут общаюсь с отличницей. не мешай.

это не мешает нам тут всем высказаться по поводу и без!!!

Судя по треду, главное что должна дать школа современному индивиду - "высокий уровень социализации".

> это не мешает нам тут всем высказаться по поводу и без!!!
>

ничто не социализирует так, как вотт!

> Считаю это всё неправильным, поскольку с противоположным полом почти весь класс (те кто с первого класса были) общаться категорически не умели, практически до самого выпуска.

- Странный ты парень, Саня, - наконец, сказал он. - Глядишь бирюком, ни с кем из отдела не дружишь. Ведь ты знаешь, люди вокруг, не мебель. А ты вчера Люсю напугал даже. Она сегодня мне говорит:"Знаете, Борис Григорич, как хотите, а мне с ним в лифте одной страшно ездить."
- Я с ней в лифте ни разу не ездил, - сказал Саша.
- Так поэтому и боится, - сказал Борис Григорьевич. - А ты съезди, за пизду ее схвати, посмейся. Ты Дейла Карнеги читал?
© Принц Госплана.

капитан Фрейд приходит к следующему выводу: те у кого с девочками в школе не срослось - за раздельное обучение, у кого норм - против.