Подвели итоги раздельного обучения мальчиков и девочек

> Верной дорогой идет страна к хрусту французских былок

и сталинских школ!

Тебе бы, начальничек, не в вотте, а в Главлите комментарии писать!

> Тебе бы, начальничек, не в вотте, а в Главлите комментарии писать!

[кивает]
В натуре!

> > Верной дорогой идет страна к хрусту французских бЫлок

Зачем ты искажаешь слова собеседника?

> ага. военный городок Санкт-Петербург.

А, ну сразу бы сказал. Выпускник военного вуза в Питере - мало того, что просто "военный, красивый, здоровенный", да еще и жених видный, за таким барышни сами смогут к казарме с букетом ходить :) вот они "к выпуску многие женаты" :)
>
> в школе лучше учиться и учиться как правильно учиться. потом некогда будет. работать надо.

Опыт жизненный получать не надо в "демо-версии" или сразу с размаху шмякнуться о него в реальной жизни?

> все может быть. но если говорить о статистике то школа самое то место для подобных случаев.

Исключи школу - и в статистике появится новое "самое то" место. Например, место жительства.

> и не важно где и как познакомились, вконтакте ли. в поезде ли. на работе ли. или (не дай бог) в школе. поговорили, заинтересовались, обсудили, назначили еще встречу. ты уже забыла чтоли?

Мы просто немного с разных сторон подошли. По процитированному выше - согласна полностью Я о другом немного. Не всегда легко вот так просто "с улицы" найти свой интерес. Никто не ходит с плакатом о своих вкусах. К тому же, есть люди стеснительные, малообщительные, им неловко, опять же "с улицы", прийти в "клуб" и туда попроситься. А вот если кто-то (одногруппник, например) приведет и представит - другое дело. И как раз поступление в вуз: это появление массы новых знакомств, одно из которых может привести в тот самый "клуб по интересам", где уже и можно искать спутника. Поэтому, чем разнообразнее этот круг (в том числе, и по половому признаку) - тем шансов больше.
Опять же, на своем опыте: мне было интереснее общаться не с одноклассниками, а с компаниями, связанными с олимпиадой и с командой ЧГК. И туда, и туда, я попала благодаря школе. В команде, кстати, нас из 6 было всего 2 девочки. Учись я в "девочковой" школе, не было бы такого интересного в моей жизни.

> Исключи школу - и в статистике появится новое "самое то" место. Например, место жительства.

шта? я устал. я мухожук.

>
> В Евразии оставить мужиков, баб выселить в Америки.

Прикинь, как они там эффективно и собранно будут учиться и работать!!!

> И кстати, почему на Вотте нет женщины-модератора???

Откуда такая уверенность??

[думает всякое про запрет бездуховных фоток]

> такое могло произойти где угодно!!!

Нет, конечно!

Исключительно в школе, да.

> Смысл введения раздельного обучения был вроде в том, что девочки по физическому и умственному развитию лет до 16 опережают мальчиков, поэтому и учатся лучше. Мальчики начинают от этого комплексовать и чувствовать себя недоразвитыми.

Как будто мальчиков en masse ебёт собственная успеваемость, да ещё в сравнении с кем-то. Это не повод для соцсоревнований.

> При том что в общении с противоположным полом всегда были проблемы, а как иначе - девчонки все уже развитЫе, самые прошаренные "гоняют" с великовозрастными лбами, к ним и не подойдёшь, да ты им и не интересен.

ИМХО, тут правильнее не полу разделять, а по возрасту: мальчики пусть будут в классе постарше, чем девочки. Хотя, естественно, слабо представляю, как это на практике реализовать. Но мое дело стратегия!!!

Как-то я подзапоздала, но все равно напишу.
Раздельное обучение облегчает процесс преподавания ряда предметов, потому что соотношение рационального и эмоционального восприятия действительно, как правило, несколько различается. И я не о трудах и физкультуре )))
Кроме того, темпы и физического, и психического взросления у мальчиков и девочек слегка не совпадают, что сказывается в основном на общении.
С другой стороны, когда в смешанном коллективе налажено деловое взаимодействие, результаты становятся лучше за счет взаимодополнения. Ну и навык этого самого делового взаимодействия только так и можно сформировать. Я не о списывании, если что )))
С третьей стороны, фактор личности учителя (особенно в начальных классах) тоже оказывает влияние.

> Но специалистам Вотта доподлинно известно, что лично Сталин (а сейчас лично Путин) требовал раздельного образования, а подлый Хрущ первым делом именно эту идею поломал.

Но в главном-то специалисты правы!!!

> Но мы будем до хрипоты доказывать, что некий один-единственный фактор может оказать решающее влияние на результат 10-11-летнего учебного процесса.

"Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!"
[обнимает изгиб гитары желтой]

> А вот в СССР школа воспитывала.

Сильно сомневаюсь, но попробую поверить. И кого она воспитала?

>Навыки социализации, которые прививает школа, потребны только в одном месте — в каталажке

В других местах социализация не нужна?

>В других местах жизнь выглядит иначе.

Там не придется налаживать общение?

> Ибо под этим дурацким словом [МНОЮ] подразумевается безынтеллектуальная гонка за формальными показателями (см. табель) и религиозная обрядовость «учебного» процесса, от которой не отвяжешься.

>Навыки социализации, которые прививает школа, потребны только в одном месте — в каталажке. В других местах жизнь выглядит иначе

Итак, что ж потребно в каталажке?

> безынтеллектуальная гонка за формальными показателями (см. табель) и религиозная обрядовость «учебного» процесса

> И кто же это?

Модератор Ж.

Продолжайте! Продолжайте!

[censored]

> во многих случаях было бы лучше, если бы потенциально толковый человек в несознательном возрасте не варился в одном котле с мудаками

Ну тогда надо принудительно ввести обучение на дому и вообще запретить лет до 20-ти выходить из дома. А то мало ли чО.

> Ну тогда надо принудительно ввести обучение на дому и вообще запретить лет до 20-ти выходить из дома.

А на тот случай, если дома родители мудаки, предусмотреть ювенальную полицию!

> Маугли читал?

Нет, не читал. Угадай, почему. Ты же в школе учился?

> Причем здесь это? Мы про социализацию.

Это она и есть, твоя сосация-лизация.

> Это ты еще про профессиональное образование не высказался, слава богам!

Профессиональное образование тоже во многом наследует порочные родовые черты школьного. Но вместе с тем хотя бы даёт полезные навыки, и на том спасибо.

> А на тот случай, если дома родители мудаки, предусмотреть ювенальную полицию!

А тут уж как повезёт. Мудаков... То есть родителей не выбирают.

>Нет, не читал.

Зря. Оно в зборнике под названием книга джунглей. там немного, глянь в свободное время.

>Угадай, почему.

Зачем?

>Ты же в школе учился?

Еще бы!

> Оно в зборнике под названием книга джунглей.

1) В сборнике «Книга джунглей» (с заглавной буквы и в кавычках) нет такого рассказа — спеши убедиться.

2) Слово «сборник» начинается с «с».

> Зачем?

Для иллюстрации.

> Еще бы!

Видишь, как хорошо тебя в школе научили! Сразу видно не напрасно потраченное время.