Мнение: почему Запад обречен

> >Все можно исправить. А вот на Западе как исправить? Там школы поражены. Кого они выращивают?
>

> Ты явно не понимаешь простой вещи: образование убито не по несчастной случайности. Его не могли не уничтожить, вариантов нет: весь капитализм держится на одной сопле - на потреблядстве, без потребляди он невозможен в принципе. А из образованного человека потреблядь херовая, он начинает крутить рылом, ему труднее впаривать говны. Образование - смертельный враг капитализма.

Откуда взял что не понимаю? Я читал об этом, не в первый день на Вотте.

> Не зря одним из первых же декретов большевики запустили всеобщее образование, открыли ликбезы и рабочие школы. И не зря самое пристальное внимание пидорская хунта, уничтожившая СССР, уделяла и уделяет уничтожению образования, замену всей школьной программы физкультурой, ОБЖ и растлением половым "воспитанием".

Ну и как долго это будет продолжаться? С каждым днем чуточку меньше иллюзий что имеем дело не с нашими западными партнерами, а имеем дело с противником, который нас уничтожить хочет.

> Ничего нельзя исправить. Не только потому, что теперь на "исправить" нужно не одно десятилетие. А потому что никто не даст даже начать исправлять.
>
Как не дадут начать исправлять? Если учителям начать хорошо платить, поднять их социальный статус и серьезно спрашивать - это будет серьезным поводом для начала войны?
За несколько лет можно исправить. Желание было бы.

> Поинтересуйся уровнем знаний нынешних российских и вообще СНГ-шных школьников. Ты будешь очень неприятно удивлен.

Я готов согласиться, что их сейчас полудурками выпускают, но на Западе - полными придурками выпускают.
А чего меня там должно удивить?
Про уровень знаний - мне не совсем понятно.
У меня тоже есть точка зрения и тут можно поспорить.
Школа нужна для того, чтобы научить человека думать, и чтобы он сам себя мог обучать - типа нужно какое-то образование, так открыл учебники, прочитал и понял.
А не отправился еще на несколько лет получать второе образование, или, если быть точным корочку от оного. Потому что корочка еще ничего не гарантирует.

Я когда учился в ВУЗе, у нас были такие предметы как Технологии пищевых производств, а на другом предмете изучали аппараты для пищевых производств и все такое.
Было время, когда я мог накидать на бумагу производство всяких пива, макарошек, хлеба, спирта, конфет и др. Условия всякие знал производства - время, температуру и др.
Сейчас ничего не помню. Вообще ничего. Как начинка в карамель попадает - снова загадкой стало.
Вопрос - ну и нафик так было грызть гранит науки и учить все это?
У нас уже не индустриальный мир. И не ПА-мир, и надеюсь не наступит. Зачем все это помнить было и учить? Учить и помнить?
У нас компьютеры давно есть и с помощью компьютера можно организовать себе серьезную библиотеку. Часть предметов определенно заслуживают только того, чтобы информацию по ним ученики/студенты знали где искать, а не держали в голове.
По факту есть чего оптимизировать как и в школе, так и в других учебных заведениях.