Первоклассников Норвегии обучат математике по росс.учебникам

На самом деле, российская математическая школа - это просто одна из немногих сохранившихся математических школ. А разработать вне целостной школы учебники ни теоретически, ни практически невозможно.

Страшно представить, если им дадут советские.

Написать хороший учебник - крайне сложная задача. Особенно - для маленьких детей. Попробуй сам объяснить ребенку какой-нибудь базовый факт:)

Израильтяне по советским учатся. Автор А.П.Киселев. У кого есть дети, настоятельно рекомендую.

это несерьезный разговор

> Не смеши.

На самом деле в математике чрезвычайно сложно писать учебники. Причем должен быть КОМПЛЕКС учебников от первого класса до вузовской скамьи. Эту задачу даже в СССР до конца решить не успели. Причем какой еще школы, обычной или математической, какой скамьи - техничекого вуза, университета.
Поверь, я многое сам на "брюхе" прополз (ау, математики, учебник Зорича по матану помните?:)), что-то узнал, когда сыновья учились.
А поговорка: учим по Зоричу, понимаем по Фихтенгольцу, бытовавшая в мое время, наверное и до сих пор актуальна.
А теперь страна, в которой нет не то что математической школы, но и сколько-нибудь серьезных теоретиков этого дела, лепит учебники. Да ну, даже не смешно.
Кстати, все сколь-нибудь серьезные учебные заведения Европы (та же Сорбонна, если память не изменяет) доучиваться своих способных студентов направляют сюда:[censored]
И сие учреждение на их деньги и существует.
Так что не надо. Русская математическая школа - одна из величайших школ. И дала миру великих математиков. Поэтому учиться по ее учебникам - очень умно и дальновидно.

> Владимир Антонович, вы???

Нет, я всего лишь прибитый "фильтрами по базе" студент:)

Вы серьезно думаете что объяснить что то ребенку достаточно только учебника? по мне так в работе с ребенком главное человек который объясняет, + соот. атмосфера творчества и чувство востребованности если хотите. Учебник важен, но он как бы в комплексе идет. И если он не очень хорош то это ещё не значит что всё плохо.

to all

Что то очень непонятное отношение вызвали мои слова. Попытаюсь развернуть, что же я имел ввиду:

Если в школе не преподавать проценты, деление в столбик, дроби и прочее, то будь хоть какой хороший учебник ничего путного не выйдет. Как я понимаю в норвегии, стране победившей ювенальной юстиции, заставить ребенка понять простую дробь дело невыполнимое, т.к. ребенку это не понравится, а заставлять нельзя. Отсюда имеем стадо подростков которые вырастают до 9 класса но не знаю элементарных вещей.

> заставить ребенка понять простую дробь дело невыполнимое

Ладно в Норвегии. Арнольд когда еще писал, что во Франции (!) не помню в каком университете студенты (!) обыкновенные дроби складывать не умели.

>заставить ребенка понять простую дробь дело невыполнимое, т.к. ребенку это не понравится, а заставлять нельзя.

Заставлять понимать вообще дело не очень хорошее, и результативность будет не особо. Если заинтересовать, то дело пойдет гораздо лучше. Причем, если память не изменяет, в скандинавских странах школы очень сильно развернуты именно на увеличение интересности обучения:)

Ну вот на примере моей любимой математики:)
Что из себя представляет школьный курс? Это такие куцые обрывки теории и много занудного, тупого, шаблонного счета. Открываешь учебник - а там или задачи типовые про лодку да про петю, у которого яблок на пять больше, чем у васи, и унылые колонки примеров. Потом начинается немного теории, но в целом ничего не меняется - выучи формулу, посчитай, подставь... Есть, конечно, олимпиады и все такое. Но этим занимаются единицы, для большей части математика так и остается набором циферок и примеров, в которые надо вставить формулу со страницы n.
Почему нельзя сделать упор на олимпиадные задачи? Посчитать дроби, оно, конечно, важно, но это механический навык. Почему нет теории? Да, она выносит мозг неподготовленному читателю, но она же интересная, черт!

Алгебра - Виленкин, геометрия - Атанасян. Обычная общеобразовательная школа, 2001 год поступления.

Виленкин вроде начальная школа? Я про этот, например:
[censored]

> Нет, не было такого

Ну тогда ой. Извини. Даже не знаю что сказать:(

> за твоими плечами мехмат?

Да щаззз. Не. МИЭМ, прикладная математика:) И второе к тому же:)