К вопросу о современном уровне образования в средних школах

> Думал ребенку объяснить суть явлений и мироздания, показав эту дискуссию. Теперь придется отказаться от этой идеи.

Главное про вакуум, про вакуум раскажи!!!

> Если склероз меня не подводит, поваренную соль как раз и получают методом выпаривания.

Нифига. Её сеют, косят и убирают комбайном!

[censored]

> Это не поваренная соль

Главное что не твёрдый вакуум!

Благодаря современным методикам обучения детей и их правильному применению учителями пришлось залезать в интернет, изучать различные типы растворения, их различия. Узнали плотность льда, прочитали про его структуру, провели натурный опыт с бутылкой и льдом.

Еще один вопрос из домашнего задания: как определить плотность окуня?

> Еще один вопрос из домашнего задания: как определить плотность окуня?

Потыкать его пальчиком?

> как определить плотность окуня?

Массу поделить на объём. Спрашивай дальше, как найти то и другое.

> Еще один вопрос из домашнего задания: как определить плотность окуня?

Взять массу окуня и разделить на объем окуня.

> Взять массу окуня и разделить на объем окуня.

Я так вижу, что ответы про площадь Ленина ты тоже знаешь!

> Как тыкание позволяет плотность определить?
>
>
>
> Ты мне факты, факты давай, Ермолкина!

Ха! Либо плотный либо не...

> Ну вообще то логично,

Да я-то про то, что плотность рыбок, китов и людей примерно равна плотности воды, т.е. ~ 1 тонна/куб.м.

> как определить плотность окуня?

"Предположим для простоты, что окунь имеет форму шара"©

> Ха! Либо плотный либо ...

Тухлый?!

> Что ж тут логичного, если до этого утверждалось, будто вода занимает больший объем, чем лед?

И? Я же говорю если температура и давление неизменны, то плотность воды будет неизменна, что бы в ней не плавало. А вот если понижать или повышать чего нить одно, то возможны варианты изменения плотности воды.

Блин. А вам череп не жмет?

> Реакция идёт между ионами в растворе, а не между молекулами.

Да ну. А я всегда думал что если соеденить NaOH и HCl/ то все будет окей и без всяких растворов.

К примеру, реакция гидроксида натрия и соляной кислоты:
НСl + NaOH = NaCl + Н2О
[censored]

> Блин. А вам череп не жмет?

Нет, а что? Мы все давно уже сделали себе отверстие для общения с космосом на прямую.

> Потом набрать полный тазик воды, положить окуня

Да ты садист! Тебе учительница по биологии скажет, что живое водой дышать не может(если только льдом, т.к. он меньше по объёму). А раз не может, то окунь задохнётся! Я звоню в гринПис. Убийца!

> Не, все зависит от процентного содержания воды в организме.

У меня, по крайней мере, зависит от количества воздуха в легких.

Выдохнул - ушел на дно в бассейне. Вдохнул - плаваю на поверхности.

Выдохнул половину воздуха из легких - висю в воде, как окунь, с нулевой плавучестью и плотностью 1 кг/литр.

> что живое водой дышать не может(если только льдом, т.к. он меньше по объёму).

А окунь оно не живое, оно рыба!!!

Если плотность тела больше плотности воды - оно тонет.
Если меньше - всплывает на поверхность.
Если не то и не другое - значит равна. ;Р

> если его взять в среднем, то есть, натереть на мелкой мелкой терочке до состояния мелкодисперсного фарша.

Это не математическая операция! Вы шарлатан!

помнится еще в начальных классах говорили что вода при замерзании расширяется. И Батареи лопаются. При таянии соответственно обьем будет меньше. Так что влезет.
А растворение соли процесс физический т.к. во взаимодействие соль с водой не вступает. Как круговорот воды в природе. нагрели воду - появился пар,охладили пар - опять вода. Так и здесь. Насыпали соль в воду - получился раствор. Нагрели раствор,вода испарилась - опять соль.

> Это не математическая операция! Вы шарлатан!

Конечно не математическая. мы же о живом организме говорим, это чистая эзотерика!!!

Вы где прогуливали?

Спасибо, записал.
Пошел ловить окуня для эксперименту. А кстати, как плотность живого окуня измерить? Он же плескается - будет воду разгонять лишнюю. Связать его что ли?