> Чушь, не может обучение снижать интеллект. На каком бы языке оно не проходило.
Если иметь в виду образность и широту мышления, то может.
Обратите внимание, любой украинец думает на русском языке (можете даже у них поспрашивать, я вот как-то интересовался). Т.е. мышление идёт на русском, а уже слова обретают форму на любом другом.
насчет интеллекта не знаю, но если у нас начнут преподавать на рязанском, тверском, владимирской, новгородском диалектах, то будет цирк. Украинский язык конечно уже более самостоятельная единица, обоспеченная формализованным словарем и грамматикой, но корни происхожнеия теже.
С другой стороны - литературный язык убивает красоту разговорных наречий и их колорит.
а язык и сознание тесно взаимосвязаны. гибнет и народная песня.
эхх. тай наплывала чорная хмара
>> Чушь, не может обучение снижать интеллект. На каком бы языке оно не проходило.
>
> Если иметь в виду образность и широту мышления, то может.
> Обратите внимание, любой украинец думает на русском языке (можете даже у них поспрашивать, я вот как-то интересовался). Т.е. мышление идёт на русском, а уже слова обретают форму на любом другом.
Образность и широта мышления зависят от образования человека, а не от того, на каком языке он говорит.
Можно, говорить о том, что эффективность обучения снижается, если оно ведется на неродном языке. Но никак о том, что обучение на неродном языке снижает интеллект. Тот кто это сказал, не понимает, ни что такое обучение, ни что такое интеллект, ни что такое язык, в конце-концов.
Сейчас, сейчас