>> Ну дак! А желающих вести выпускные классы на ЕГЭ и ловить все шишки нет и не предвидится.
>
> Ну, я бы не была столь категорична)
> Если повезет, мне как раз дадут выпускной класс по обществознанию на следующий год
Ты же их "неправильно" научишь, как они, бедные, после тебя ЕГЭ-то сдавать будут?
>>> Ну дак! А желающих вести выпускные классы на ЕГЭ и ловить все шишки нет и не предвидится.
>>
>> Ну, я бы не была столь категорична)
>> Если повезет, мне как раз дадут выпускной класс по обществознанию на следующий год
>
> Ты же их "неправильно" научишь, как они, бедные, после тебя ЕГЭ-то сдавать будут?
Надеюсь, что правильно.
Я не пичкаю детей политикой, а пытаюсь научить их думать
>> Ты же их "неправильно" научишь, как они, бедные, после тебя ЕГЭ-то сдавать будут?
>
> Надеюсь, что правильно.
> Я не пичкаю детей политикой, а пытаюсь научить их думать
Дык, требуется галочки верно ставить, а не думать научиться ((
>>> Ты же их "неправильно" научишь, как они, бедные, после тебя ЕГЭ-то сдавать будут?
>>
>> Надеюсь, что правильно.
>> Я не пичкаю детей политикой, а пытаюсь научить их думать
>
> Дык, требуется галочки верно ставить, а не думать научиться ((
Ну английский с историей жа сдавали.
Так что нормально все
>>>> Ты же их "неправильно" научишь, как они, бедные, после тебя ЕГЭ-то сдавать будут?
>>>
>>> Надеюсь, что правильно.
>>> Я не пичкаю детей политикой, а пытаюсь научить их думать
>>
>> Дык, требуется галочки верно ставить, а не думать научиться ((
>
> Ну английский с историей жа сдавали.
> Так что нормально все
Тады успехов, но политики чуть-чуть все равно не помешает.
> Тады успехов, но политики чуть-чуть все равно не помешает.
Спасибо.
Касаемо политики - тут надо ОЧЕНЬ осторожно. Все-таки образовательное учреждение, у нас с этим строго.
И если педагог научит ребенка думать, да еще и на конкретных примерах (история с обществознанием тут особенно хорошо подходят) то никакой пропаганды и не понадобится - юное дарование дойдет до всего своим умом.
Со мной во времена моей юности было точно так же - очень повезло с учителем истории.
> Не рабочему, а Инженеру-Наладчику. Станкам с ЧПУ, особенно автоматизированным, нужны всё более квалифицированные специалисты.
Это ты детям рассказывай, мне не надо лапшу вешать. С этими станками все операции стандартные, никаких "тонких материй" или изобретательской работы там нет. Изобретательская работа - она у проектировщиков(может быть, далеко не у всех). Читай инструкцию и делай. Для этого не надо 5 лет изучать высшую математеку в ВУЗе
Пыщ. Вроде бы с нынешнего года высшую математику кое - где убрали. Ну например у юристов, с первого курса. Хотя может она им не нужна...или нужна ? Хз.
>> Не рабочему, а Инженеру-Наладчику. Станкам с ЧПУ, особенно автоматизированным, нужны всё более квалифицированные специалисты.
>
> Это ты детям рассказывай, мне не надо лапшу вешать. С этими станками все операции стандартные, никаких "тонких материй" или изобретательской работы там нет. Изобретательская работа - она у проектировщиков(может быть, далеко не у всех). Читай инструкцию и делай. Для этого не надо 5 лет изучать высшую математеку в ВУЗе
Короче придется помогать камраду Пончику. Высшее образование было престижно, этим воспользовались и образовалась куча межгалактических академий мэнеджемента и маркетинга + традиционные вузы для выживания пооткрывали подобные факультеты с филиалами в придачу. И все хотят сидеть в теплом офисе и качать бабло. Престиж рабочих и технических специальностей низок, а для выживания страны нам нужно проводить реиндустриализацию и еще не вопрос, что более необходимо приорететно восстанавливать высшую школу или профтехучилища с техникумами. Кстати, дистационное образование тоже метод, хотя бы для повышения квалификации без отрыва от производства.
> Короче придется помогать камраду Пончику. Высшее образование было престижно, этим воспользовались и образовалась куча межгалактических академий мэнеджемента и маркетинга + традиционные вузы для выживания пооткрывали подобные факультеты с филиалами в придачу. И все хотят сидеть в теплом офисе и качать бабло. Престиж рабочих и технических специальностей низок, а для выживания страны нам нужно проводить реиндустриализацию и еще не вопрос, что более необходимо приорететно восстанавливать высшую школу или профтехучилища с техникумами. Кстати, дистационное образование тоже метод, хотя бы для повышения квалификации без отрыва от производства. Отдельным вопрос про задекларированную модернизацию с инновациями.
Да, поэтому в МГУ надо платить ниже реального прожиточного.
> Да, поэтому в МГУ надо платить ниже реального прожиточного.
Не надо мне приписывать то, что я даже не подразумевал. Восстанавливать высшую школа - это не повышение зп преподавателям или скажем не только это. Достойные зп - это саморазумеющиеся условие существования для любого государства хоть немного задумающегося о будущем.
До защиты кандидатской было вообще швах - 4500 в месяц. Летом правда надбавка за "полевые", но зато зимой на полставки. Сейчас полегче чуток. 3000 - кандидатские, подняли оклад. Теперь 12500 в месяц "грязными". Помогает то, что разрешают подрабатывать. Я вдобавок и вахтёр и дворник и сторож в котельной. Копейки платят, но всё равно до 5000 грязными выходит. Так и живём.
Прикинь, да. Попадаются же еще такие динозавры, которым за державу обидно.
> Пусть внедряют интернет-образование. 1 профессор на 1000 студентов. И нормально обеспечивают профессоров.
Отличный план! Отсыпь, хе хе
>При такой зп.... работать нельзя. Просто нельзя и все
Можно. Причем даже добровольно и с душой. Удивительные звери эти работники ВУЗов, хе хе
> Нахуя работать профессором за 8тыр, когда можно устроиться рабочим за 30-40? Это маразм, просто маразм. Учиться в институте 5 лет, потом 2 года аспирантура... чтобы получать 8 тысяч
[censored]
> Электорат КПРФ - это [пенсионеры] и политически озабоченные тинейджеры. Балласт, обуза, те кто [нихера не далает для страны], те, кто ничего не решает и ни за что не отвечает
>> Не рабочему, а Инженеру-Наладчику. Станкам с ЧПУ, особенно автоматизированным, нужны всё более квалифицированные специалисты.
>
> Это ты детям рассказывай, мне не надо лапшу вешать. С этими станками все операции стандартные, никаких "тонких материй" или изобретательской работы там нет. Изобретательская работа - она у проектировщиков(может быть, далеко не у всех). Читай инструкцию и делай. Для этого не надо 5 лет изучать высшую математеку в ВУЗе
понча, ты оператора с инженером-наладчиком попутал.
Сейчас, сейчас
>
> Ну, я бы не была столь категорична)
> Если повезет, мне как раз дадут выпускной класс по обществознанию на следующий год
Ты же их "неправильно" научишь, как они, бедные, после тебя ЕГЭ-то сдавать будут?