Лукашенко сократит срок обучения студентов на четверть

Быстрее в поле и за станок пойдут. Мобилизация сил и средств, причём вполне грамотная.

Журналист как всегда прекрасен!

Речь шла об усилении специализации в вузах, о том, что студентам преподают много того, что им в жизни и в работе совсем не пригодится и Лукашенко дал задание Маскевичу пересмотреть программы обучения так, что бы они соответствовали современным реалиям и убрать из них все лишнее и устаревшее. И что он не прав? Вот нахрена я, например, обучаясь на физтехе был вынужден слушать курс лекций про экологию, религоведение при том, что часов на практикум по матфизике или тензорному анализу было явно маловато, что бы нормально в них разобраться?

> Журналист как всегда прекрасен!
>
> Речь шла об усилении специализации в вузах, о том, что студентам преподают много того, что им в жизни и в работе совсем не пригодится и Лукашенко дал задание Маскевичу пересмотреть программы обучения так, что бы они соответствовали современным реалиям и убрать из них все лишнее и устаревшее. И что он не прав? Вот нахрена я, например, обучаясь на физтехе был вынужден слушать курс лекций про экологию, религоведение при том, что часов на практикум по матфизике или тензорному анализу было явно маловато, что бы нормально в них разобраться?

Чтобы не быть деревянным солдатом Урфина Джуса. Школьная литература тоже бесполезна

> Вот нахрена я, например, обучаясь на физтехе был вынужден слушать курс лекций про экологию, религоведение при том, что часов на практикум по матфизике или тензорному анализу было явно маловато, что бы нормально в них разобраться?

Это что за факультет, на котором экология была?0_о
Чет не помню такого.
Хотя мб я на неё забивал просто)

"Узкая специализация в широком смысле слова, приводит к широкой идиотизации в узком смысле слова" - Бернард Шоу. Узкий специалист удобен тем, что ему дают куски знаний, а общую картину он сам сложить не может, и получается действительно дерево, которое знает как кнопку жать, а вот дальше уже не хера не понимает. Батьку наверно впечатлили реформы образования в России. А вот юристов и экономистов если захотел прижать то эт правильно, у нас их тоже как собак нерезаных.

>> Журналист как всегда прекрасен!
>>
>> Речь шла об усилении специализации в вузах, о том, что студентам преподают много того, что им в жизни и в работе совсем не пригодится и Лукашенко дал задание Маскевичу пересмотреть программы обучения так, что бы они соответствовали современным реалиям и убрать из них все лишнее и устаревшее. И что он не прав? Вот нахрена я, например, обучаясь на физтехе был вынужден слушать курс лекций про экологию, религоведение при том, что часов на практикум по матфизике или тензорному анализу было явно маловато, что бы нормально в них разобраться?
>
> Чтобы не быть деревянным солдатом Урфина Джуса. Школьная литература тоже бесполезна

Смотря какая. Солженицын вот у вас в школьную программу включен. Полезное чтиво или как?

Для расширения кругозора полезно. Проблема в том, что второстепенные предметы также второстепенно преподаются.

>> Главное что бы их преподавали как надо. Мне в этом плане повезло: курс истории читал полковник КГБ, а философию преподавал маститый ученый, настоящий титан философской мысли и славянофил по убеждениям. Они многим засранные мозги попромывали. :)
>
> Философию читали, или, как обычно, историю философии?

Философию у нас изучат два семестра: первый история философии, второй уже настоящая философия.

>>> Главное что бы их преподавали как надо. Мне в этом плане повезло: курс истории читал полковник КГБ, а философию преподавал маститый ученый, настоящий титан философской мысли и славянофил по убеждениям. Они многим засранные мозги попромывали. :)
>>
>> Философию читали, или, как обычно, историю философии?
>
> Философию у нас изучат два семестра: первый история философии, второй уже настоящая философия.

Повезло. У нас хоть и называлось "философия", но по факту была именно история философии. Причем без привязки к реальности :(

> Что бы не быть деревянным солдатом Урфина Джуса вполне достаточно обязательного курса истории и философии.

Чтоб он был неладен, этот курс :)

Историю, философию и логику необходимо преподавать в каждом ВУЗе имхо

> Историю, философию и логику необходимо преподавать в каждом ВУЗе имхо

А с этим никто и не спорит. Речь прежде всего идет об осовременивании вузовской программы обучения. Что бы не выпускать пустышки с корочками, которые потом по специальности работать не будут.
*********
В ходе доклада обсуждалась тема качества подготовки кадров в белорусских учреждениях.

"Нам надо серьезнейшим образом рассматривать вопрос подготовки кадров в стране. Боюсь ошибиться, но можно сказать, что примерно на треть мы обучаем студентов тому, что потом абсолютно не нужно в жизни, - отметил Александр Лукашенко. - И мы знаем, тут скрывать нечего: в вузах многие студенты отдельные предметы почти не изучают или же изучают только для того, чтобы сдать зачет или экзамен, поскольку это им в будущем не понадобится".

Эта проблема была поднята в ходе недавней рабочей поездки Президента в Горецкий район Могилевской области, где расположен старейший аграрный вуз - Белорусская государственная сельхозакадемия.

"Там, как и в других вузах, предстоит существенная модернизация. На примере академии очень хорошо видно: приблизительно четверть или треть обучающихся впоследствии по специальности не работает, а идет по разным другим направлениям - от милиции до промышленности. Зачем тогда, спрашивается, было увеличение приема абитуриентов? Что, деньги некуда девать?" - задал резонный вопрос Президент.

Александр Лукашенко подверг критике учебные вузовские программы: "Программы старые, не ориентированные на нынешнее развитие сельхозпроизводства".

Глава государства коснулся и сроков обучения: "Исходя из того, что получают студенты в той же академии и других вузах, на 25% можно сроки обучения спокойно сокращать. Мы договорились, что в последний год учебы в академии студенты будут заниматься исключительно в сфере материального производства, на сельхозпредприятиях, чтобы непосредственно там знакомиться с развитием АПК".

Президент подчеркнул, что он категорически настаивает на изменении как планов подготовки специалистов, так и сроков обучения.

Александр Лукашенко отдельно коснулся востребованности тех специалистов, которых готовят белорусские вузы.

"Надо посмотреть, кого мы готовим. Нам сегодня больше всего нужны специалисты-инженеры. А некуда девать юристов, экономистов, политологов - скоро мы их всех не трудоустроим. Но, зная об этой ситуации, мы, тем не менее, продолжаем их готовить. Это непорядок, надо менять ситуацию", - сказал глава государства.

Президент принял решение провести в этом году республиканское совещание, на котором предстоит подробно проанализировать состояние белорусского образования, скоординировать деятельность образовательных учреждений.-0-

> Журналист как всегда прекрасен!
>
> Речь шла об усилении специализации в вузах, о том, что студентам преподают много того, что им в жизни и в работе совсем не пригодится и Лукашенко дал задание Маскевичу пересмотреть программы обучения так, что бы они соответствовали современным реалиям и убрать из них все лишнее и устаревшее. И что он не прав? Вот нахрена я, например, обучаясь на физтехе был вынужден слушать курс лекций про экологию, религоведение при том, что часов на практикум по матфизике или тензорному анализу было явно маловато, что бы нормально в них разобраться?

Да все нормально.
Просто когда то же самое делает фурсенка в российских школах жопоголики на говно исходят от криков "погибает российское лучшеевмире образование".
А так - правильный процесс абсолютно.

Экономику природопользования и энергосбережение уберут?
Кошмар!!!

> Да все нормально.
> Просто когда то же самое делает фурсенка в российских школах жопоголики на говно исходят от криков "погибает российское лучшеевмире образование".
> А так - правильный процесс абсолютно.

Камрад то, что делает Фурсенко в ваших школах это несколько не то. ВУЗ и школа это два принципиально разных учреждения образования.

>> Вот нахрена я, например, обучаясь на физтехе был вынужден слушать курс лекций про экологию, религоведение
>
> Экологию чтобы разносторонне понимать производство.
>
> Религиоведение, чтобы в секту с завода не ушел.

Ну-ну, у нас кстати преподаватель религиоведения прочитал на 4-м курсе лекций 5, потом пропал, через полтора месяца выяснили, что в монастырь ушел. Религиоведение нам поставил зав. кафедрой всем автоматом :)

>> Да все нормально.
>> Просто когда то же самое делает фурсенка в российских школах жопоголики на говно исходят от криков "погибает российское лучшеевмире образование".
>> А так - правильный процесс абсолютно.
>
> Камрад то, что делает Фурсенко в ваших школах это несколько не то. ВУЗ и школа это два принципиально разных учреждения образования.

Да, прости, я забыл.
Фурсенко богомерская кремлядь, Лукашенка свят и непогрешим.
Как я только посмел сравнить?

Хочется молвить свое слово насчет сокращения сроков получения высшего образования в РБ. Похожая ситуация встречается и В РФ. Последний семестр обучения (тот, который перед дипломным семестром) в некоторых ВУЗах построен так, чтобы студенты работали. Как пример- ФА в Москве. К тому же, во время написания диплома большинство студентов работает на предприятии, в котором и останутся после окончания института; данные для диплома берутся там же.

Как я понимаю, Лукашенко хочет "узаконить" такие обычаи, попутно убрав предметы-шелуху. Если после их выбрасывания останется больше учебного времени для профильных предметов, то это будет большим плюсом. В своё время значительное количество часов для нужных дисциплин было сокращено из-за культурологии, русского языка, богословия (у нас было 2 семетра в техническом вузе, без шуток; учился в МИИТе), и подобных.

Подавляющее большинство речей всяких антонычей-пончиковых как всегда неубедительны, не несут никакой информации и являются жирным троллингом. Жаль возле таких постиков минус автоматически не ставится.

> То что делает фурсенко в наших школа, тоже делается и у вас в школах в смысле падение уровня образования. Статью годичной давности вашего интерфакса о вашем образовании напомнить?

Чем это закончилось для нашего министра образования напомнить? Теперь у нас новый, причем не в пример лучше прежнего.

> Равно как и процесс регресса во всех сферах идёт что у нас что у вас. Но у вас это маскируется личностью лучезарного.

Ну давай, трави мне байки про регресс во всех сферах. Что у нас, что у вас.

>> То что делает фурсенко в наших школа, тоже делается и у вас в школах в смысле падение уровня образования. Статью годичной давности вашего интерфакса о вашем образовании напомнить?
>
> Чем это закончилось для нашего министра образования напомнить? Теперь у нас новый, причем не в пример лучше прежнего.
>
Я так понимаю, заменили министра и школьники резко повысили свой уровень образования. Даже те кто учились и выпустились при прежнем министре.

>> Равно как и процесс регресса во всех сферах идёт что у нас что у вас. Но у вас это маскируется личностью лучезарного.
>
> Ну давай, трави мне байки про регресс во всех сферах. Что у нас, что у вас.

ну да регресса нет, РБ флагман мировой экономики.

зы
есть рай на земле это РБ. И есть ад это РФ.

[censored]

"...Почти половина учащихся XI класса не знает функциональных стилей и типов речи; ... 86% – не знают основных компонентов процесса общения" ... Из-за подобной чуши, наполняющей учебники, дети и не знают того, что знать действительно нужно.
И преподаватели, и родители, и дети уже криком кричат, что учебники никуда не годятся, что тестовая система привела к тому, что дети разучились мыслить и говорить, что все эти РИКЗы, Национальные институты образования и тому подобные организации - это просто кормушки, губящие систему образование и будущее страны. Про Минобразования и говорить нечего, их надо просто судить."

или у вас решили ЦТ отменить? что бы исправить ситуацию. А коли нет. То что ЕГЭ что ЦТ один хрен. Хочешь меняй министров хочешь не меняй.

> Ну, у вас даже этого не сделали. Не смотря на то, что хуйни он творит по более нашего.

Что натворил, по пунктам?

>> Сколько хуйни натворил фурсенка (проклятый, тьфу на него, мерзкого)?
>> В чем выражается хуйня?
>> В том, что фурсенка дает возможность несчастным школьникам в старшем классе выбрать направление подготовки к поступлению?
>> Каков подлец.
>> Вы, уважаемый критик, готовы изложить суть предложений фурсенки (мерзавец, тьфу на него) по реформе школьного образования, перед тем как безапелляционно кидаться утверждениями?
>
> Я? Нет. Пусть господин Фурсенко сам изложит суть своей реформы.
>
> «Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других»©Фурсенко

То есть в чем заключается реформа фурсенки ты не знаешь, по существу сказать нечего, но мнение имеешь, да камрад?

Тебе "творец" нужен, йаркая личность?

1. Советская школа была лучшей или, по крайней мере, одной из лучших в мире. Вопрос: зачем ее надо менять?
2. Со слов великого Онотоле, изменился принцип обучения с законоцентричного на фактоцентричный
3. Тестовая система оценки знаний явно ущербна

> 1. Советская школа была лучшей или, по крайней мере, одной из лучших в мире. Вопрос: зачем ее надо менять?

Когда она такой была?
1950?
1980?
1990?
2000?

> 2. Со слов великого Онотоле, изменился принцип обучения с законоцентричного на фактоцентричный

Онотоле как эксперт по всему теперь идет?

> 3. Тестовая система оценки знаний явно ущербна

Ты сдавал ЕГЭ?