Эксперимент по введению ЕГЭ в России провалился

Миронов: а вас, ЕГЭ, я попрошу остаться.

Никогда еще ЕГЭ не был так близок к провалу.

Миронов, как и весь совет федерации - ни о чем. Говорят много и иногда правильные вещи, но только и всего. Даже общественная палатка и то больше _делает_, чем СФ.
Конкретно в данном случае он прав, неплохо бы нарыть ссылку на анализ, на который он ссылается.

Интересно, про какие это цели он говорит?
Про коррупцию - это сильно. Не помню, чтобы такую цель ставили, когда вводили ЕГЭ

> Проблему же поступления в столичные вузы иногородних студентов он предлагает решить путем создания во всех крупных городах приемных комиссий по каждому из предметов. При этом следует обязать все вузы принимать результаты этих экзаменов.

В Дагестане и Чечне как были 100-балльники по ЕГЭ, так и останутся отличники с комиссиями. А после поступления их надо будет обучать "читат и писат".

> Проблему же поступления в столичные вузы

А была проблема? Озвучте плиз, кто в курсе.

>выводы комиссии очень просты: ни одна из восьми целей не была достигнута

Как будто отвалился кусок обыденности, тупости, возникла свежесть, легкость, желание прыгать на месте, смеяться (c)

Интересно, его хоть теперь отменят?

А какая разница ЕГЭ или не ЕГЭ ? За деньги можно даже малолетнего дибила выучить в инженера, пристроить на работу по знакомству и "дать путевку в жизнь". Высшее образование, из-за своей вседоступности, сильно себя дискредитировало. По результатом ЕГЭ некоторым знакомым удалось поступить в один из столичных вузов - т.е. не приходилось тратить нервы на то, чтобы организовывать экспедицию в Москву и проводить разведку "боем". Если ЕГЭ упрощает связку "выпускник школы"-"абитуриент"-"студент" то по мне это отлично. А коррупция неискоренима. Случаев коррупции больше встречается в самом процессе обучения - сдача экзаменов на хорошие оценки ради стипендии. Ведь преподы не дураки - они понимают, что ради хорошей стипендии сметливый студент готов раскошелится на зачет или экзамен, тем более в случаях, когда препод своим качеством преподавания не дает шансов получить хорошую оценку при сдаче экзаменов. В одном известном мне вузе - это приемлимая практика. Студенты десятками ради стипухи готовы скидываться на экзамен. А преподы пряча денюжку жалуются "студенты нынче не те совсем...".
Да и какая может быть после этого победа над коррупцией?

>> Ха!! Принципиальный препод? В деканате не такие принципиальные! Наблюдал, как такие "не сдавшие" вполне продолжали учиться.
>
> что "ха!"? =) у нас были такие, что специально в деканате бучу устраивали по поводу долбоебнутых студентов =) отслеживали, так сказать. деканат предпочитал не связываться и отчислял нах.
> и это правильно. преподы в основном старой закалки, молодые поссыкливей, с деканом и замами особо не ругались.

Хорошо бы - везде так.

> а проблема егэ имхо в том, что школьников учат запоминать ответы. в итоге получаются эрудированные долбоклюи
Неправильно ты думаешь

>а коррупция как при егэ, как без него одинакова.
Вот-вот. Не в ЕГЭ проблема. И даже не в системе образования

>>>> а проблема егэ имхо в том, что школьников учат запоминать ответы. в итоге получаются эрудированные долбоклюи
>>> Неправильно ты думаешь
>>
>> твой вариант?
> То, как учат школьников, от формы итоговой аттестации в общем не зависит. Более того, когда аттестация стала независимой, школьники, особенно старших классов, учиться начали. С воем, скрипом, соплями и слезами - но начали! Я помню, сокурсник, преподаватель в ВУЗе, рассказывал с круглыми глазами - первокурсники в библиотеке работать умеют!
>

Вообще НОРМАЛЬНЫЕ первокурсники в библиотеке умели работать всегда(так что это не заслуга ЕГЭ)