rg-ru.turbopages.org — "Российская газета" поговорила с членом совета, руководителем комиссии по разработке КИМ по математике Основного и Единого госэкзаменов Иваном Ященко.
> А показатели успеваемости в отчетах чиновников все выше. > Не можешь поднят уровень образования, понизь требования, чтобы по шапке не надавали за плохой отчет.
Да, все верно. Школьные учителя горят своим делом и вдохновляют учеников учиться лучше. Ученики тянутся к знаниям изо всех сил, помогают подтянуться отстающим и пашут не поднимая головы. Родители искренне и чутко следят за успехами своих чад, вкладывают в их головы понимание, что только через знания лежит их путь к успеху.
И только проклятые чиновники опять всё портят своими лживыми отчетами.
Наконец-то найден корень всех бед!
P.S. Маленькое пояснение. Да, чиновник заинтересован прежде всего в красивом отчете о своих успехах. Но все те, кто заинтересован в качественном образовании, а именно родители, дети и учителя вовсе не пассивные наблюдатели, а самые главные и многочисленные участники процесса образования. И красивые, но лживые отчеты существуют только благодаря их молчаливому согласию.
P.P.S. "А что мы можем сделать", говорят все в таких случаях. Так вот, я лично был свидетелем, когда коллектив образовательного учреждения объединился и "встал на дыбы", причем все педагоги не топили, а стояли друг за друга горой. И, не вероятно, но не смотря на мнимое "всемогущество" чиновников (которые, на самом деле одни из самых бесправных работников), все поставленные коллективом вопросы решились со второй космической скоростью.
> А кто, как не чиновники выстроил систему двойного отрицательного отбора педагогических кадров? Оно само насралося?
Степень влияния чиновников на ситуацию сильно преувеличена. Чиновники, в большинстве своём, просто плывут по течению, по пути на меньшего сопротивления. Ровно так же, как учителя, родители и дети.
А систему двойного отрицательного отбора создало и поддерживает само педагогическое сообщество. Но данное утверждение настолько противоречит выстроенному десятилетиями образу учителя, что звучит кощунственно и ни один человек в здравом уме не осмелится это сказать публично. А педагогическое сообщество болеет теми же болезнями, что и общество в целом.
Сейчас, сейчас
> Не можешь поднят уровень образования, понизь требования, чтобы по шапке не надавали за плохой отчет.
Да, все верно. Школьные учителя горят своим делом и вдохновляют учеников учиться лучше. Ученики тянутся к знаниям изо всех сил, помогают подтянуться отстающим и пашут не поднимая головы. Родители искренне и чутко следят за успехами своих чад, вкладывают в их головы понимание, что только через знания лежит их путь к успеху.
И только проклятые чиновники опять всё портят своими лживыми отчетами.
Наконец-то найден корень всех бед!
P.S. Маленькое пояснение. Да, чиновник заинтересован прежде всего в красивом отчете о своих успехах. Но все те, кто заинтересован в качественном образовании, а именно родители, дети и учителя вовсе не пассивные наблюдатели, а самые главные и многочисленные участники процесса образования. И красивые, но лживые отчеты существуют только благодаря их молчаливому согласию.
P.P.S. "А что мы можем сделать", говорят все в таких случаях. Так вот, я лично был свидетелем, когда коллектив образовательного учреждения объединился и "встал на дыбы", причем все педагоги не топили, а стояли друг за друга горой. И, не вероятно, но не смотря на мнимое "всемогущество" чиновников (которые, на самом деле одни из самых бесправных работников), все поставленные коллективом вопросы решились со второй космической скоростью.