Тезис: всеобщее школьное образование лучше отменить.

> Среднее образование (в современной РФ, уточним), кмк, решает задачу передержки подростков в период между детством и работой, чтобы они не хулиганили на улицах

Это не цель, а побочный эффект.
Главное, чему учит школа (где-то получше, где-то похуже) - умению учиться. Это, собственно, главный навык в жизни человека.

> Категорически не согласен с этим утверждением.
> Возможно ты слышал такое утверждение - "В школе учат - а в институте учатся?"
> В школе знания в тебя пихают ложной против силы, и твоего мнения особо не спрашивают. По-настоящему, самостоятельно, человек начинает учиться только в ВУЗе, где его успеваемость никого не ебёт, кроме его самого, тройки ему никто натягивать не будет - и ты или учишься сам, или вылетаешь. И вот именно к этому школа нисколечко не готовит - поэтому больше всего и отчисляется с первого курса - это те, кого бросили в новую среду и он не выплыл.

Забавно. Сим монологом только подтверждаешь как бы опровергаемый тезис. В школах не учат знаниям (хотя какой-то объем таки впихивают, да). В школах учат учиться. С разной степенью успеха. И вотт уже в ВУЗе кто плохо умеет учиться - тот, внезапно, учится (добывает знания) плохо и вылетает, да.
Ещё раз: в школе похуй на усвоенный учеником объем знаний, цель привить конкретное умение. А вотт в ВУЗе уже похуй на недоразвитость этого умения, цель - дать объем, необходимый в профессии.

(В армии генерал доводит до полкана стратегию операции, полкан доводит капитану тактику подразделения, капитан доводит сержанту задачу его взвода, а сержант доводит рядовым конкретные команды.
Не думал, почему так? И почему генерал не проводи сведи рядовых референдумов по корректировке планов наступления?
Широкими мазками, но думаю, для иллюстрации - в самый раз)

> емнип, в сочинениях нужно писать не то, что думаешь ты по поводу произведения, а то, что в методичке написано, что ты должен думать

Изменяет.
В бытность мою школяром традиционно писал сочинения в духе "держите меня семеро, щас я вас всех тут научу обо что книжка". Что характерно - стабильно на "отлично" (не без исключений, конечно).
На выпускном учитель литературы грустно поведала, что отлично понимала, что каждый раз книгу перед сочинением я не читал.. (В те времена я читал овердохуя, но до книг по школьной программе не снисходил).