Сейчас, сейчасКак мы переехали в Данию
vk.com — … Больше всего зарабатывают на высшем образовании банки, ссужая молодым людям “студенческие займы”, которые те возвращают всю оставшуюся жизнь. Как отмечал Маркс в “Капитале”, “...во всех сферах общественной жизни львиная доля попадает в руки посредников. Так, например, в экономической области предпринимательские сливки снимают финансисты, биржевики, купцы, лавочники”. А теперь посмотрим, кто же они, эта администрация Университета Манчестера...
В 2002, выиграв стипендию на учебу в аспирантуре по политологии Университета Манчестера, я приехала в Великобританию. В 2019 году, после того, как мой муж потерял работу в том же Университете, мы переехали в Данию. В это же время я вступила в Рабочую Партию России. Между двумя последними фактами нет прямой связи, но есть косвенная.
Рабочая Партия России – единственная партия, которая проводит курс на коммунизм через диктатуру пролетариата, что является научным решением вопроса неравенства, бедности и необразованности.
Я не потому вступила в партию, что британским университетам не пригодилась я или мой муж, а потому, что капитализм – это тупиковый путь развития не только в науке и образовании, а вообще в жизни. Мой муж изучает социальные аспекты науки и инноваций в Европе. Таким образом, мы оба – из общественных наук, и напишу я про положение там. Про положение в естественных науках мне неизвестно.
В мае 2017 года – год спустя после референдума по выходу Великобритании из Европейского Союза – руководство Университета Манчестера заявило, что они уволят 171 человека, и 926 человек находятся под угрозой увольнения. Руководство предложило программу “добровольных сокращений”, по которой работники могли уволиться по собственному желанию за денежное вознаграждение. Понятно, что те, кто не увольнялся сам, рисковал быть уволенным уже насильно и бесплатно.
Руководство университета объяснило свои действия “возросшей международной конкуренцией, снижением государственного финансирования, колебаниями курсов валют, потенциальным снижением числа студентов и дохода от исследовательской работы, новыми частными компаниями, предоставляющими образовательные услуги,.. нестабильностью, которую создал Брексит, и будущими возрастающими расходами на пенсии и инфляцию.”1
(Здесь надо отметить, что многие университеты, например Брэдфорд, прибегли к подобным действиям. Я описываю Манчестер потому, что лучше знаю именно о нем).
Тогда почти 200 профессоров Университета Манчестера написали открытое письмо администрации Университета, в которым они выразили свое недоверие руководству и критику его действий.2 Профессора напомнили руководству, что, согласно публичным финансовым отчетам университета, у того имелся резерв в полтора миллиарда фунтов стерлингов, и что в 2015-16 финансовом году у Университета образовался избыток в 60 миллионов фунтов, хотя за год до этого был дефицит в 20 миллионов. Кроме того, Университет собирался нанять 100 молодых, неопытных ученых взамен уволенных.
Создавалось впечатление, что Университет Манчестера хочет избавиться от лекторов и исследователей среднего звена, которые давят на кошелек университета своими бессрочными контрактами и пенсиями. Университету, видимо, более выгодно платить очень большие зарплаты паре-тройке “звезд” научного мира, которые приносят Университету вливания из государственного бюджета за свои статьи в самых престижных международных журналах. И еще одна категория “выгодных” работников – это неопытные молодые исследователи, которых можно нанимать на краткосрочные контракты.
При коммунизме целью производства является обеспечение полного благосостояния и свободного всестороннего развития всех членов общества. Образование вносит вклад в достижение этой цели. Для отдельного человека, образование обеспечивает свободное и всестороннее развитие. Для экономики – образование и наука разрабатывают технологии для улучшения жизни людей. При социализме школы, профессиональные училища и ВУЗы готовили специалистов, для которых были рабочие места.
Не такая ситуация при капитализме. Целью капиталистического производства является прибыль, то есть превращенная форма прибавочной стоимости. Это может показаться странным людям, происходящим из СССР, или получившим воспитание от родителей, рожденных в СССР, но этой экономической цели подчиняется и образование.
Университеты – это капиталистические предприятия, цель которых – заработать деньги. Школы, профессиональные колледжи и ВУЗы продают “степени”, и им все равно, найдут работу их выпускники или нет.
Причем правящий класс – буржуазия – настолько деградировал, что уже не утруждает себя придумыванием идеологии, которая легитимизировала бы его. В 1980х годах, на пике нео-либерализма, буржуазные идеологи врали про то, что высшее образование – это «социальный лифт», или что оно – средство для развития экономики. А недавно в ведущей британской газете вышла статья под названием “Зачем нам наши университеты?” в которой говорится, что нет ответа на вопрос о том, являются ли университеты в Великобритании “убежищем для ученых, национальным инвестиционным проектом, или площадкой молодняка для золотой молодежи”.3
Больше всего зарабатывают на высшем образовании банки, ссужая молодым людям “студенческие займы”, которые те возвращают всю оставшуюся жизнь. Как отмечал Маркс в “Капитале”, “...во всех сферах общественной жизни львиная доля попадает в руки посредников. Так, например, в экономической области предпринимательские сливки снимают финансисты, биржевики, купцы, лавочники”.
А теперь посмотрим, кто же они, эта администрация Университета Манчестера. Дело в том, что на бумаге руководство осуществляется через взаимодействие органов: Правления, Сената, Общего Собрания и Правлений Школ. В Сенате заседают только ученые, работающие в Университете.
А вот в Правлении, которое и принимает все важные решения, большинство составляют люди от бизнеса, не работающие ни в Университете, ни в науке. Председатель – Эдвард Астл, бизнесмен из сферы телекоммуникаций и ЖКХ, основатель двух компаний с высоким рейтингом на Лондонской Фондовой Бирже.4 Или Робин Филипс, финансовый директор цифровой фабрики Сименс.5 Есть в Правлении Доктор Нил МакАртур, который основал телекоммуникационную империю Talk Talk.6
Такие люди не будут думать о качестве образования или науки. Таких людей больше всего интересуют именно колебания на валютных рынках. Им все равно, чему и как учить студентов. Главное – не отстать в гонке за длинным фунтом иностранных студентов, в особенности из Китая. Конкурентная борьба идет с университетами Великобритании, других стран, а также с онлайновыми образовательными учреждениями.
Дело в том, что несколько лет назад британское правительство сделало обучение соотечественников платным. Но оно поставило верхнюю планку платы за обучение – 9 тысяч фунтов в год. И что же, вы думаете, сделали поголовно все университеты Великобритании? Правильно: установили плату за обучение в своем заведении на уровне этой высшей планки. А на плату за обучение иностранных студентов государство высшего ограничения не поставило. Поэтому китайских студентов, которых среди магистров и аспирантов – четверть от общего числа, все очень любят.7 Заполучить китайского студента – это как поймать стерлядь. Аж слюнки текут.
Поэтому Правление и упомянуло Брексит в числе причин увольнений. Брексит китайцам не помеха, а вот студентов из Европы он непременно отпугнет. Кому хочется стоять в очереди за визой и не иметь возможности работать во время учебы, как какой-нибудь китаец или, прости господи, русский? А вместе с исходом европейцев иссохнет ручеек иностранной платы за обучение.
Пришлось моему мужу, который и был исследователем среднего звена, срочно увольняться по собственному желанию, пока не выгнали. Работал он год на разных краткосрочных контрактах, три дня в неделю, пока не нашел работу на полный рабочий день в Дании.
И напоследок скажу о праведном гневе тех 200 профессоров, которые написали открытое письмо администрации университета. Они предоставили такой аргумент: увольнение такого числа работников приведет к “падению морального духа внутри и репутации университета снаружи”.
Так как профессора не знают марксизма, им не понять, что интеллигенция, являясь классовой прослойкой, должна выбирать, с каким она классом. В буржуазном государстве большинство ученых, особенно гуманитарных и общественных дисциплин, обычно льют воду на мельницу буржуазии. А когда сиюминутные или стратегические интересы буржуазии угрожают их комфортной жизни, они ни о чем, кроме себя, думать не могут. “Ах, у нас упадет моральное состояние! Ах, нас перестанут уважать другие университеты!”
А где вы были, господа ученые, когда Тэтчер в 1980е года разгоняла забастовки шахтеров? Они не за моральное состояние выступали, а за поесть себе и своим детям. Вы встали на сторону правящего класса? Тогда получите от своих эффективных менеджеров, и распишитесь.
Интеллигенция либо служит пролетариату – а тем самым, и всему обществу, либо – буржуазии. Пролетариат обеспечивает своих ученых – это факт истории СССР. А вот буржуазия всегда будет преследовать свой коренной интерес: прибыль. А интересы науки, образования, общества и интеллигенции для нее – побочный фактор, которым можно и нужно пренебречь.
Оксана Побережная
слушательница второго отделения Красного Университета
член Рабочей Партии России
1https://www.ucu.org.uk/article/8775/Over-900-jobs-at-risk-at-University-of-Manchester-as-university-announces-major-cuts
2https://www.theguardian.com/education/2017/jun/05/manchester-university-job-cuts-professors-sign-letter-no-confidence
3https://www.theguardian.com/commentisfree/2019/may/31/what-are-universities-for-taxpayers-right-know
4https://www.manchester.ac.uk/discover/governance/people/chair-governing-body-pro-chancellor/
5https://www.manchester.ac.uk/discover/governance/structure/board-governors/members/robin-phillips/
6https://www.manchester.ac.uk/discover/governance/structure/board-governors/members/neil-mcarthur/
7https://www.theguardian.com/commentisfree/2019/may/31/what-are-universities-for-taxpayers-right-know
[censored]