Подробности допроса "ивантеевского стрелка"

Родители фантастические мудаки. Их бы вместе с ним посадить.

> А школа, как всегда, не при чем?

И что же могла школа сделать помимо бесполезных воспитательных бесед?

>И что же могла школа сделать помимо бесполезных воспитательных бесед?

Учителя отвечают за детей, пока они в школе. А обеспечить порядок можно массой методов. Старший педагог в свое время подсказал мега-метод. Главного хулягана перед уроком объявляли дежурным и закрывали в классе. Остальных пускали в класс по звонку. Но способов вагон. Педагог же взрослый, хитрый и с педагогической копилкой }=)

Мда. Удивительно то, что он с родителей не начал.

>Но способов вагон. Педагог же взрослый, хитрый и с педагогической копилкой }=)

Когда я учился, наш педагог применял мега-метод. Входил в класс, поворачивался головой к доске - и дальше было главное - 45 минут не поворачивать голову и притворяться, что ты ничего не слышишь. В классе можно при этом орать, бегать, драться, чморить омегу и играть тряпкой в мифу. Но зато учитель ведёт урок!!! Читает материал и рисует на доске.

Согласна полностью. В этой идиотской системе образования детям рассказали о правах, забыв рассказать об обязанностях, а учителей лишили практически всех методов воздействия на малолетнего балбеса.
Кстати, может кто владеет статистикой. Насколько хорошо помогает телефон доверия для школьников? Его разве только татушкой на теле ребенка не ставят при рождении. Почему при такой, я бы даже сказала немного агрессивной, рекламе телефона доверия имеют место быть такие случаи?

>У учителей нет теперь никаких рычагов воздействия,доходит до того,что родителей просят написать согласие на то ,что бы их ребёнок вытирал доску.

Дык, главное правильное противопоставление проблемного ребенка коллективу. Учителям психологию не зря дают, и пед. копилка которую в пту собирали в основном заполняли всякими методами. Не думаю, что в универах дают хуже.

> После этого этот ребёнок никогда не будет надоедать учителю своими проблемами.

Ага. в фантазиях. Ребенок наябедничает родителям. Они заучу. И усе.

Есть два учителя (учитель начальных классов и учитель географии), есть один ребёнок, мальчик активный во всех смыслах, с третьего класса занимается геологией.
4-й класс. Тема про полезные ископаемые и прочее. Урок вести невозможно, мальчик сыпет с места своими знаниями, дополняет учителя, перебивает его и хочет всему миру поведать о сокровищах земли. Учитель - раз такой умный, веди урок сам. Вызвала его к доске и получила абсолютную тишину до конца урока. Ребенок с огромным удовольствием рассказывал тему, отвечал на вопросы, а класс внимательно слушал. В итоге все довольны. Урок не сорван, энергия мальчика направлена в нужное русло, класс более углублено ознакомился с данной темой.
5-й класс урок географии. Ситуация аналогичная. Итог. Запись в дневнике, поведение два, сорванный урок, вызов в школу, педагог в истерике и по географии и классная, звонок маме от классной и испорченное настроение до конца дня.
Я не предлагаю вести уроки. Но (!) есть карточки, есть дополнительные какие-то вопросы. Если ты видишь, что ребенок знает тему, да при этом ещё увлекающийся, дай ему отдельное задание, и пока он грызет его, веди урок.
Так что кто-то занимался в институтах психологией, а кто-то за углом учебник курил.

> Педагог же взрослый, хитрый и с педагогической копилкой }=)

Теоретически. А практически - нидайбох обидь чью кровиночку, останутся рожки и ножки.

>Так что кто-то занимался в институтах психологией, а кто-то за углом учебник курил.

В ПТУ проще. С первого курсы отправляют на практику. ПТУшникам дают тех детей, что доставляют неудобство всем. Бывает, что например, в лагере детишки старше вожатого, а в школе разница с учениками 1-2 года. Тут юный педагог сам хватается за спасительную литературу.

> Старший педагог в свое время подсказал мега-метод. Главного хулягана перед уроком объявляли дежурным и закрывали в классе. Остальных пускали в класс по звонку

Метод хорош, но если родители охуевшие мрази прошаренные, то пишутся жалобы: одна в управление образования, вторая в Минобрнауки края/области и пиздец. Угадай, кто будет крайним. Подскажу, это не хулиган.
Вообще у учителей тупо отобрали воспитательную функцию. У них практически никаких рычагов воздействия нет. Так что, если ваш ребенок приходит в школу малолетним мудаком, он им скорее всего и останется, если только товарищи не помогут.