Васильева объявила о начале масштабной школьной реформы

Если перевести на русский, судя по всему, это будет звучать как "а теперь пиздец вашей школе".

Граждане, работающие в системе образования, а вот объясните, пожалуйста: через сколько лет появляются первые результаты реформ в системе?

> Граждане, работающие в системе образования, а вот объясните, пожалуйста: через сколько лет появляются первые результаты реформ в системе?

2-3 года вылазят цветочки. 5-6 ягодки

> 2-3 года вылазят цветочки. 5-6 ягодки

А как вообще считается: были объективные крупные проблемы у советской системы образования в 70-80-е? Ну там, все эти "не имеете права", "тащить за уши до 8-го класса" плюс феминизация и т.д.

Ебанариум. Никто ни за что не отвечает, всем похуй и раздолье, в том числе и финансовое. Кстати, что там у "небратьев"?!

А на кого ещё ориентироваться? СССР самый успешный русский проект, но если это признать, ио автоматически встает вопрос всех этих новых владельцев газет-пароходов

Могу поделиться лишь одним рецептом, проверенным. Уроки делать с киндером, всё самому проверять, если не понимает - объяснять, если чушь несёт - обратно объяснять в чем состоит и как верно. Доучивать самостоятельно - больше выхода не вижу.

Давно пора.

На муниципальном уровне по всех сферах - бардак, ад и израиль, всем на все насрать, и просвета не видно.

При передаче на уровень регионов появится, наконец, централизованное финансирование, единые законы и правила работы, одинаковые программы обучения.

Элементарно - появятся, наконец, единые платформы сайтов школ с одинаковой структурой и единообразными сервисами для родителей, единые информационные системы в сфере образования и т.п.

И умрет, наконец, весь этот "безумный зоопарк" самописных убогих программулек по учебным планам на 1С и дикой расцветки сайтов на ukoz, на которых черт ногу сломит и информация не обновляется годами.

> Васильева объявила о начале масштабной школьной реформы

Почему во мне так мало веры в реформы в родной стране?


>По ее словам, нынешняя система неэффективна и требует перемен

Почему хочется чего-нибудь пошутить на тему грядущей эффективности? Одни вопросы. [осознаёт себя зрадником, осуждающе качает головой]

> Реформа начнется с пилотного проекта

Неплохо. Всегда бы так.

А нельзя попов палками от школы гонять? Шутка. Но реально - дети должны сами определится, нужно им это мракобесие или нахер его как и во что им верить, но это возможно только в куда более зрелом возрасте. Это же натуральная принудиловка к изучению совершенно ненужного в общеобразовательной программе материала.

Классические "три конверта".

> Похоже на упреждение реакции на фильмы "последний звонок".
>
> Не прошло и трёх дней.

Вышедший фильм немедленно приковал внимание Васильевой, заставил пересмотреть всю концепцию общего образования, строяющуюся до сегодняшнего дня, вызвал череду совещаний и согласований на высшем уровне и заставил правительство в кратчайшие сроки - считанные дни! - анонсировать масштабную реформу, к корне меняющую структуру подчинения в системе общего образования. Это несомненная победа!

А то, что Васильева с момента назначения в прошлом году[censored] о построении единого образовательного пространства как о высшем приоритете - это просто так совпало, наверное.

> А то, что Васильева с момента назначения в прошлом году говорит о построении единого образовательного пространства как о высшем приоритете - это просто так совпало, наверное.

Я, к слову, не исключаю варианта того, что фильм снят при поддержке самой Васильевой.

> Я, к слову, не исключаю варианта того, что фильм снят при поддержке самой Васильевой.

Да, я тоже про это думаю - правдоподобный вариант. Плюс он объясняет не документальный, а агитационный характер фильма - как раз такой и нужен в том случае, когда стоит задача не поиска истины, а подготовки общественного мнения.

> Вот тут с тобой не соглашусь. Фильм вполне себе документальный и познавательный. И поднимает действительно актуальные и острые темы.

Камрад, в фильме на основе экспериментальной площадки, которая по определению должна отличаться от школ с общепринятой практикой, делаются выводы об отсутствии единого образовательного пространства. Это просто неверная посылка.

Вывод-то правильный взяли, да только обоснование под него подгоняют крайне сомнительное.

Это не говоря о том, что и к критике эксперимента есть[censored]

> 5 лет это уже нихрена не эксперимент. Кто санкционировал этот эксперимент?

Тщательно погуглил - беру слова про экспериментальную площадку назад. Ничего подобного[censored] или[censored] про Урдомскую школу не нашёл, ничем подтвердить заявление об экспериментальной площадке не могу. (Вот их сайт, кстати: urdoma-school.ucoz.ru )

> Почему возможно подобное самодурство со стороны дирекции любой школы? В нарушение норм и устава учреждения?

Как раз нарушений норм и устава-то не обнаружено. Единственное нарушение, как я понял - это латинские буквы. Насколько я вижу по их документом, до 2016-го использовались русские, видимо не все локальные акты вовремя поправили - сам понимаешь, нарушение это мелкое и легко исправимое.

> Камрад, ты путаешь, в фильме это лишь частный иллюстративный пример в подтверждение главного тезиса. Причем достаточно наглядный. А не доказательство на основе которого этот тезис выдвигают. В нем не систему буквенных оценок критикуют, в нем систему где подобные "эксперименты" возможны.

ОК, с учётом того, что новая система оценивания, видимо, была внедрена директором по собственному произволу - соглашусь, это бардак. Подобные эксперименты должны проводиться системно, централизованно, с чёткой программой и методикой оценивания, с последующими глобальными орг. выводами, а не в каждой школе по отдельности.

> Камрад, без обид

Да ну, какие обиды!

> но ты за формой не разглядел содержания. Центральная мысль фильма НЕ в критике буквенной системы оценки.

Подаче информации про эту систему оценки (в негативном, эмоциональном и бездоказательном ключе) отведена львиная доля серии, ещё четверть времени - лирические отступления, к делу не относящиеся вообще никак, только под конец чутка про центральную мысль. Понять, что всё это НЕ критика буквенной системы оценки - очень непросто, мягко говоря. Автору явно хотелось показать: "Смотрите, какой кошмар творят по произволу директора школ!", а кошмара-то особого не проглядывается - есть бардак, да, но какой-то безобидный (касающийся формы оценивания, а не содержания учебного материала), почему и общая позиция автора вызывает недоумение.

Но твою мысль я понял, взгляну под другим углом.

> Там прямо в фильме приводят документы заключения комиссии проверявшей школу. Где черным по белому написано, что такая система оценки нарушает устав учреждения. Но после этого эксперимент не только не прикрыли, но и придали ему законный статус.

Я про это и пишу: "Единственное нарушение, как я понял - это латинские буквы. Насколько я вижу по их документам, до 2016-го использовались русские, видимо не все локальные акты вовремя поправили - сам понимаешь, нарушение это мелкое и легко исправимое." Т.е. были противоречия во внутренних документах, утверждающихся диретором школы.

> Эх, щас в эти государственные школы со всей государственной мощью заебенят обязательные уроки закона божьего в младших классах и начал теологии в старших, труды Солженицкера и каких-нить ркмпэшных беломудельцев типа Манергея и т.п...

В царской школе все учили закон божий и т.п. Царской России это не помогло.
Содержание образования - не первопричина всего. Первопричина - экономика.
Влияние школьной программы на умы преувеличено.

> Уроки делать с киндером, всё самому проверять, если не понимает - объяснять, если чушь несёт - обратно объяснять в чем состоит и как верно. Доучивать самостоятельно - больше выхода не вижу.

Рецепт на все времена, при любом общественном строе.

> Да, я тоже про это думаю - правдоподобный вариант. Плюс он объясняет не документальный, а агитационный характер фильма - как раз такой и нужен в том случае, когда стоит задача не поиска истины, а подготовки общественного мнения.
>

Интересная деталь, о которой, почему-то никто не говорит - данный фильм, как и "28 Панфиловцев" мягко приучает за всё платить самому. Хочешь хороший контент - оплати его создание. Данный взгляд можно и расширить - хочешь хорошее государство, вкладывайся в него сам.