Прокуратура проверяет школу, где показали видео о телегонии

а блудящий мужчина - молодец-огурец, правильно?

Что дозволено Юпитеру, не дозволено быку!
!!!

Я один не знал, что такое телегония?

А я, грешным делом, с таких слов огуречного гуру вспомнил

> а блудящий мужчина - молодец-огурец, правильно?

Блудящий мужик достоин восхищения.
Блудящая баба заслуживает порицания.

Но с другой стороны -

Бабе, которую кинул мужик, принято сочувствовать.
Над мужиком, которого кинула баба, принято потешаться.

Так что всё уравновешено, хоть и асимметрично.

> Блудящий мужик достоин восхищения

Так он же получается, лазит в помойку?

"Телегонический" анекдот:

Вернувшийся из командировки муж застал свою жену в интересном положении. А через некоторое время она родила ему прекрасного негритеночка, объяснив, что раз по дороге в роддом им дорогу перебежала черная кошка, то и ребенок получился черный. Когда же задумчивый муж поделился этим открытием со своими родителями, новоиспеченный дед поинтересовался у своей супруги: "Дорогая, ты не помнишь, когда мы тебя везли в роддом, нам баран дорогу не перебегал"?

Поклонников телегонева к детям и педагогике на пушечный выстрел нельзя подпускать.

> А оно вон как, стало быть с научностью у телегонии всё ок.

А вдруг уже нашли орган, в котором телегены сохраняются!!!

Если чё, то кожный покров за пару недель меняется полностью.

Вроде бы с появлением возможности проведения полного секвенирования генома вопрос можно решить? Или секвенирование это только грубая расшировка?

> > "Нам предстоит выяснить, на каком основании учитель ОБЖ отклонился от школьной программы и показывал на своих уроках фильмы, способные унизить человеческое достоинство"
>
> А я то подумал, что его за антинаучность хотят прижать. А оно вон как, стало быть с научностью у телегонии всё ок. Главное, чтобы естественные права человека на половую распущенность не пострадали.

Прокуратура занимается нарушениями закона. Ненаучность высказываний правонарушением не является. Обман сам по себе - тоже.

Если учитель показывал фильм вопреки учебной программе - это дисциплинарное правонарушение, если по программе - то тогда нужно браться уже за руководство школы и тех, кто эту программу утверждал.

> Вопрос решили экспериментально сразу же после того, как его задали. Причем на лошадях.

Можно, для определения степени научной строгости, пруф? Так как наука бывает разного уровня, - от монашеских измышлений до задокументированных повторяемых экспериментов:

Стволовые клетки из материнского молока достраивают организм ребенка
[censored]

>[censored]

Прочитал. Поискал в гугле:[censored]

Из более-менее достоверных источников, находится только Вики:[censored] . Но и в этой статье англоязычные пруфы про эксперимент не открываются.

> К чему эта ссылка? С твоей точки зрения она доказывает существование телегонии или что?

Нет, но подтверждает, что по-крайней мере один из видов физиологических жидкостей может встраивать чужеродные (молочная мама) гены в организм. Возможно и не в такой грубой форме, как описано ранее, но влияние возможно. И в любом случае считаю, что этот обман (даже если это обман) пошёл бы подрастающему поколению (а значит и всем нам) на пользу, - в школе лгали и лгут гораздо в больших масштабах.

> Не думаешь, что когда такой обман раскроется, то это приведёт к определённым выводам обманываемых подростков.

Я думаю к тому времени у них уже будут крепкие семьи и они поймут. К тому же, обман ли это, для меня по крайней мере, пока вопрос: воздействие возможно, как уже писал, не в столь грубой форме. К тому же заводчики (почему-то!) действительно придерживаются этой теории.

> Ну и конечно хотелось бы узнать, о чём же в гораздо больших масштабах лгут в школе?

Для меня, как сторонника НХ НФ, все курсы истории есть ложь. Да и не притягивая Фоменко, нетрудно убедиться, что в разных государствах она преподаётся радикально различная. Так же есть вопросы к химии и физике в части фальсификации открытой Менделеевым ПСЭ, изъятия из неё Ньютония.

Или, например, существовавшее (не знаю как сейчас; чтобы убедиться достаточно глянуть в сравнении на 3 класса одного года на какой-нибудь школьной линейке) не ложь, но умолчание о том, что в "А" классы сортировали умных и красивых, в "Б" - середнячков, а в "В" и далее - остальных.

> Вот этот открывается:
>[censored]

Один англоязычный документ об одиночном опыте 1889 года? Маловато и старовато, как для аргументации в столь обширных спорах сторонников и противников теории. Почему бы не провести серию опытов на современной научной базе? Ах, ну да, "вопрос решили". Когда-то так же решили про черепаху и трёх слонов. Но это не послужило препятствием для новых поисков.

Я ведь ничего не утверждаю. Просто вот это вот "уже решили", это догматика, а не наука.

> Твоя ссылка, кстати, телегонию вообще никаким боком не подтверждает: клетки переходят от матери, признаки матери, по сути, не передаются: клетки специально делали светящимися. Объединения генотипов не происходит.

"Клетки прекрасно интегрировались и приобрели соответствующее функциональное назначение", — рассказала доктор Хассиоту. "Это очень любопытное открытие, которое уже само по себе может иметь терапевтическое применение в медицине".

Интеграция (от лат. integratio — «соединение») — процесс объединения частей в целое.

> Вот смысл тебе что-то доказывать, если ты на тезис "генотипы не объединяются" возражаешь тем, что чужеродные клетки интегрировались в ткань?

Хранилище генотипа - ДНК. ДНК находится в клетках, клетки интегрируются в организм, что не так? Или они должны интегрироваться непосредственно в яйцеклетки? Ну может да, может нет, - это пока не изучалось, насколько видно.

> О, обычная сектантская тактика: "Вы не доказали". Какой смысл опровергать то, у чего нет подтверждений? Чтобы ты в конце сказал: "Вы меня не убедили"?

Так, ещё раз, по пунктам. Есть доказательства наличия телегонии*, есть опровержения этих доказательств. Опровержение (в отличии от новых фактов) были получены при отсутствии в то время знаний генетики. У меня один вопрос: почему не закрыть тему, проведя опыты на современной научной базе?

Удивительно, что дискуссия (несмотря на то, что наука развивается, появляются новые данные) со стороны научного сообщества ведётся на основе одного опыта XIX века.

---
* Списки литературы по ссылкам:
[censored]
[censored]

> Давай будем честными: доказательств того, что генотипы сразу двух самцов могут передаться потомству - нет.

Давай. Доказательств обратного тоже.

И не очень понятно, с кем именно ты общаешься. Про Мухина, заговор учёных, теорию относительности, индокринацию и преподавание биологии это вообще откуда взялось? Был один вопрос:

> почему не закрыть тему, проведя опыты на современной научной базе?

А не опираться на один опыт XIX века?

Вместо ответа - поток измышлизмов и оскорбления. Беседа, по причине облупившейся научной респектабельности оппонента, окончена.