не мое
--------------
Есть у меня в первом классе ученик Женя. Мальчик очень неординарный, хотя его поведение-результат влияния дедушки, в прошлом военного.
Недавно попросила рассказать,что ребята прочитали за прошедшие выходные. Женя говорит, что читали с дедом сказку "Гуси-лебеди".
Спрашиваю его: "О чем сказка?"
Он отвечает,что сказка о том,как гуси-лебеди украли мальчика и унесли в лес в избушку Бабы-Яги,но его сестра нашла эту избушку, стащила брата у Яги и, уйдя от погони гусей, вернулась домой.
Спрашиваю дальше: "И что ты понял, прочитав эту сказку?"
Ответ меня поразил: "Я понял, как нужно ориентироваться в лесу, искать дорогу по оставленным ранее следам, и как правильно маскироваться от воздушных наблюдателей, используя складки местности"...
> "Я понял, как нужно ориентироваться в лесу, искать дорогу по оставленным ранее следам, и как правильно маскироваться от воздушных наблюдателей, используя складки местности"...
а так же как грамотно вести разведку и диверсионную борьбу в тылу противника!
Сейчас, сейчас
--------------
Есть у меня в первом классе ученик Женя. Мальчик очень неординарный, хотя его поведение-результат влияния дедушки, в прошлом военного.
Недавно попросила рассказать,что ребята прочитали за прошедшие выходные. Женя говорит, что читали с дедом сказку "Гуси-лебеди".
Спрашиваю его: "О чем сказка?"
Он отвечает,что сказка о том,как гуси-лебеди украли мальчика и унесли в лес в избушку Бабы-Яги,но его сестра нашла эту избушку, стащила брата у Яги и, уйдя от погони гусей, вернулась домой.
Спрашиваю дальше: "И что ты понял, прочитав эту сказку?"
Ответ меня поразил: "Я понял, как нужно ориентироваться в лесу, искать дорогу по оставленным ранее следам, и как правильно маскироваться от воздушных наблюдателей, используя складки местности"...