Сейчас, сейчасТеплов Б.М. — Психология. Учебник для средней школы. 1953 Г.
rghost.ru — ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза. Может кому надо.
Психология
УЧПЕДГИЗ, МОСКВА, 1953 Г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Глава I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ 2
§1. Общее понятие о психике 2
§2. Психика и деятельность 4
§3. Основные законы высшей нервной деятельности 5
§4. Методы изучения психической жизни человека 6
§5. Значение психологии 7
Вопросы для повторения 7
Глава II. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ 8
§6. Общее понятие о возникновении и развитии психики 8
§7. Условия жизни и психика животных 9
§8. Сознание человека 11
Вопросы для повторения 16
Глава III. ОЩУЩЕНИЯ 16
§9. Общее понятие об ощущениях 16
§10. Виды ощущений 17
§11. Чувствительность и пороги 18
§12. Адаптация 19
§13. Взаимодействие ощущений 21
§14. Изменение чувствительности под влиянием требований жизни и деятельности 22
Вопросы для повторения 24
Глава IV. ВОСПРИЯТИЕ 24
§15. Общее понятие о восприятии 24
§16. Физиологические основы восприятия 26
§17. Анализ процесса восприятия 27
§18. Иллюзии 28
§19. Наблюдение 29
§20. Индивидуальные различия в восприятии и наблюдении 30
Вопросы для повторения 31
Глава V. ВНИМАНИЕ 31
§21. Общее понятие о внимании 31
§22. Физиологические основы и внешнее выражение внимания 32
§23. Непроизвольное и произвольное внимание 33
§24. Борьба с отвлечением внимания 35
§25. Основные свойства внимания 36
§26. Рассеянность 39
§27. Воспитание внимания 40
Вопросы для повторения 40
Глава VI. ПАМЯТЬ 40
§28. Общее понятие о памяти 40
§29. Ассоциации и их физиологическая основа 41
§30. Запоминание 42
§31. Борьба с забыванием 45
§32. Воспроизведение 46
§33. Представления и их характерные особенности 47
§34. Типы памяти 49
§35. Качества памяти 50
§36. Воспитание памяти 51
Вопросы для повторения 52
Глава VII. ВООБРАЖЕНИЕ 52
§37. Общее понятие о воображении 52
§38. Пассивное и активное воображение 53
§39. Воссоздающее воображение 54
§40. Творческое воображение 56
§41. Мечта 57
§42. Воображение и чувство 58
§43. Преобразование представлений в воображении 59
Вопросы для повторения 60
Глава VIII. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ 61
§44. Общее понятие о мышлении 61
§45. Речь и отношение её к мышлению 62
§46. Понятие и слово 63
§47. Основные мыслительные процессы 64
§48. Процессы мышления при решении задач 66
§49. Качества ума 67
§50. Культура речи 68
Вопросы для повторения 70
Глава IX. ЧУВСТВА 71
§51. Общее понятие о чувствах 71
§52. Физиологическая основа чувств 72
§53. Выражение чувств 73
§54. Чувства и познавательные процессы 74
§55. Чувства и деятельность 75
§56. Эмоциональная память 76
§57. Основные качества чувств 77
§58. Аффекты 78
§59. Настроения 79
§60. Чувство долга 80
§61. Индивидуальные различия в области чувств 81
Вопросы для повторения 83
Глава X. ВОЛЯ 84
§62. Мотивы и цели 84
§63. Непроизвольные и произвольные движения 85
§64. Виды действий 86
§65. Понятие о воле 86
§66. Анализ волевого действия 87
§67. Волевые качества человека 90
§68. Воспитание воли 92
Вопросы для повторения 92
Глава XI. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 93
§69. Задачи и мотивы деятельности 93
§70. Сознание и деятельность 94
§71. Навыки 96
§72. Привычки 98
§73. Творческая деятельность 100
Вопросы для повторения 102
Глава XII. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ 103
§74. Психические свойства личности 103
§75. Интересы и склонности 104
§76. Способности и одарённость 106
§77. Темперамент 110
§78. Характер 112
§79. Черты характера советского человека 114
Вопросы для повторения 120