Игры: ритуальная реальность // Злоба дня

В массе этого хейтеры не видят. Они ищут крайности для малейшего обоснования, хотя эти крайности показывают только верность тезисов Сёмина.

Это как покупка компьютера ребёнку "для учёбы". Единицы под присмотром будут действительно его для этого использовать, но в массе это вовсе не так.

И самое главное, ролик (точнее его обсуждение) наглядно показывает кто только говорит а кто делает. Очень хороший и полезный ролик. Очень надо расчищать "левое болото" от пустозвонов и показывать действительно важное, и главное делать это всё в жизни.

В массе тут люди уже взрослые, у многих дети есть а у кого-то и внуки. Все эти люди играют в игры с детьми. Начиная от всяких "ку-ку" и заканчивая догонялками с вышибалами. Для детей они безусловно полезны и нужны, только как обычно не тем чем кажется детям. Они призваны тренировать некую моторику\рефлексы, где-то учить нормам поведения и выживания (те же прятки например). Так же и сказки, это доступный и понятный для их развития способ показать детям некие моменты жизни. С возрастом и игры и сказки усложняются и всё больше приближаются к жизни.

Так вот, для обучения надо использовать и игры и сказки и чёрта лысого, но это вовсе не значит что обучающему надо самому во всё это погружаться с головой. Ибо если сам будешь целыми днями этим занят, то не останется времени на обучение ребёнка. На то он и обучающий, что не теряет связь с реальностью и постоянно помнит что это и зачем делается. Образно это учитель и ученик. Это просто пример на котором взрослый учит ребёнка, та самая мораль про которую надо обязательно проговаривать в конце, дабы дошло.