NASA: 98% детей рождаются гениями

> Не совсем так, развитие школьного образования в СССР длилось на протяжении всего существования СССР, пока до него не добрались пятнистый с ельциным.

На память: при Хрущёве было отменено раздельное обучение мальчиков и девочек, была исключена логика из школьного курса, было ухудшено общее качество учебников.

> > Хрестоматийные примеры: какая страна запустила первый в мире ИСЗ, первого космонавта, подключила к сети первую АЭС и т.д.
>
> Какая страна первой высадила человека на луну,
Это миф.

начала исследование марса, создала атомную бомбу и т.д.?
Это США, я не спорю. Но сравни стартовые условия: их территория не подверглась нашествию врага в войне на уничтожение, они не понесли ужасных демографических, экономических и культурных потерь.

> На память: при Хрущёве было отменено раздельное обучение мальчиков и девочек, была исключена логика из школьного курса, было ухудшено общее качество учебников.
>

Логику прекрасно развивает математика, физика, химия. С этим в Союзе всё было в порядке. Нужно ли детишкам изучение логики, как самостоятельной дисциплины, вопрос спорный.

> Конечно миф. Примерно такой же, как и миф о постройке пирамид египтянами, или миф о строительстве Петербурга Петром I.
> Кстати, интересный факт: чем больше человек рассказывает о великолепной системе образования в СССР, тем в более антинаучную херню он верит.

Нет не миф. И аналогия здесь совершенно неуместна с точки зрения логики.

> Нет не миф

Полет на луну?
Да, не миф.

> И аналогия здесь совершенно неуместна с точки зрения логики.

Вполне уместна.
Немоглики и опроверганцы - братья навек.

> рост ВВП СССР превышал таковой показатель США в 1938-1960 гг

И что? Я уже приводил примеры Японии и Германии, которые показывали не менее впечатляющий рост.

> Качество образования ухудшилось -> творческий потенциал новых поколений недостаточно раскрывался -> отставание в экономике

Повышение среднегодовых температур -> отставание в экономике.
Понижение среднего возраста деревьев в тайге -> отставание в экономике.

> Их экспримент показал лишь то, что чем меньше в нейросети данных, тем она "гениальнее".

Их эксперимент показал бы, что если учить нейросети по методу современной школы - они на выходе будут абсолютно бесполезны для решения любых практических задач.

> Мне одно странно - как нормальные люди на полном серьёзе могут обсуждать этот поток сознания обкуренного хипаря.

Ну, это ж понятно. Все вокруг тебя - идиоты. Один ты входишь в 2% гениев.

> Какая страна первой высадила человека на луну

ты ходишь по охуенно тонкому льду

>начала исследование марса

Первый мимо пролетел - Маринер-4. Первый произвёл посадку - Марс-3

> знание устройства атомного ядра без знания логики - не мешает носителю этих знаний знать про устройство атомного ядра

[censored]

> ты ходишь по охуенно тонкому льду

Правду говорить легко и приятно.

> Первый произвёл посадку - Марс-3

Это который 15 секунд проработал, а потом сломался?

> В память воды могут верить только те, кто не учил ни химию, ни физику.

Напомню, что не так давно миллионы советских граждан, изучавших химию и физику в хороших советских школах, но не изучавших там логику и научный метод - заряжали воду от телевизора, потому что там Кашпировский невидимые лучи посылает.

> > знание устройства атомного ядра без знания логики - не мешает носителю этих знаний знать про устройство атомного ядра

Во-во. Умеет чистить и собирать автомат, и, возможно имеет некоторые представления о баллистике - но наносит на тело ритуальные узоры, чтобы духи предков помогли пуле попасть в цель. Именно такие профессиональные потребители и нужны капиталистам-продавцам. Чтоб был достаточно умён, чтобы пользоваться Калашом и покупать его - и недостаточно умён, чтобы создать его.

Ты подменяешь понятия и даже темы дискуссии. Я тебе говорю о изучении школьных предметов, а ты мне про лженауку.
Втирать лженаучную чушь можно только неграмотным гражданам, которые не изучали соответствующий предмет в школе. Если человек изучал в школе молекулярную физику, химию, то ни теплород, ни флогистон он не будет воспринимать как современну научную теорию. Невежество логикой не лечится.

> авторы имели в виду только капиталистическую систему

Где это указанно? Где хоть какие-то упоминания о существовании других, альтернативных систем образования? Где хоть какая-то попытка увязать катастрофу в образовании с Базисом (экономикой)?

И какие же методы предлагает аффтар?
Создавать, искать альтернативное образование (как систему)? Бороться с рептилоидами-капиталистами, создавшими этот ужас? Изменить экономические условия? Нет, блядь!!!
Оказывается нужно начать с себя, 20 минут в день медитировать на ножку стула, и стать такими же непосредственными как контингент яслей (детский сад - это уже испорченные образованием гении!!!)

> для этого нужно уметь понимать прочитанное.

Именно!

> А кто вообще достаточно умён чтобы в одну каску создать Калаш? Да, никто!

Вообще-то

[censored]

не?

>Именно этого нет у этого жизнерадостного негра ( именно поэтому у него нет и штанов), а не какого-то там "ума". Ума у него вполне может быть больше, чем у многих из нас.

Ума у негра, разумеется, столько же, сколько и у нас с тобой. Чего у него нет - так это образования. А образования у него нет потому, что у него есть радиоприёмник, не им сделанный. Через этот радиоприёмник белые люди регулярно объясняют негру, что он живёт без штанов, потому что в этом виноваты другие негры, которые неправильно молятся неправильным духам предков. Поэтому, если негр не дурак и хочет жить так же хорошо, как белые люди - он должен не строить школы и больницы - а срочно хватать автомат (белые люди продадут), патроны (там же) и мчать мочить негра из соседней деревни, пока белые люди добывают из земли его Родины тантал.

Приходим к тому, с чего начинали. Образование, созданное капиталистами в интересах капиталистов, создаёт из потенциально талантливых людей - дебилов, потому что дебилов легче эксплуатировать.

> Маркс считал иначе.
> Именно буржуазия дала образование широким массам населения.

Маркс считал полторы сотни лет назад. Тогда капитал действительно привлекал на заводы и фабрики крестьян, и, чтобы они могли там трудиться - учил их читать и считать.

> Не будь образования (созданного капиталистами в интересах капиталистов)

А будь образование, созданное коммунистами в интересах народа - мы бы сейчас летали на Марс. На атомном двигателе и фотонных парусах.
Про энергию Цы и чакры-манипуры - это как раз капиталистические мульки, чтоб народ дурить.

>Да, наверное легче. Только какой смысл их эксплуатировать? Дибилы на то и дибилы, что не способны сделать ничего путного. А значит и прибавочной стоимости с них не получить.

То-то Безос самый богатый человек планеты. Наверно, дебилы, которые у него на складах работают по 14 часов - не создают ему прибавочной стоимости. А дебилы они - именно потому, что не зная истории, не понимают, что их положение соответствует положению рабочего на мануфактуре 18 столетия, не знают про классовую борьбу - не сознают своего рабства, не знают истории рабочего движения - не могут организовать стачку и забастовку.

> А у белых людей откуда автоматы и патроны?
> Ведь проклятое капиталистическое образование...

А ты заметил, что в руках у негра - социалистический автомат? Даже негр понимает, что капиталистический М-16 - хуже.

> Даже негр понимает

[censored]

В твоём посте 12 восклицательных знаков. Пожалуй, я больше не буду продолжать этот разговор. Всего хорошего.

> Как так получилось, что тупые капиталисты из США были плюс-минус на одном уровне технического развития, что и умные коммунисты?

Всё просто. С развитием информационной эры уровень технологий неизбежно выравнивается. Сейчас на Земле уровень технологий - плюс минус одинаковый. За исключением тех мест, где живут дикари, т.е. эра у них ещё не информационная.
Не бывает так, чтобы у одних - антигравитационные тачки летают, а у других - паровоз.

Тут важно - кто лидирует. Сначала лидировали США, как самая передовая капиталистическая страна среди капиталистов. Потом появился СССР и сделал США как бык черепаху. Потом в США забили тревогу - как так, в СССР выше скорость научно-технического прогресса!!! Даже делегацию к нам отправляли - посмотреть, как учатся советские школьники. Стали догонять, вбухивать огромные деньги, а денег у них было больше. Некоторое время шли ноздря в ноздрю. Потом мы слились. А ещё немного потом - они расслабили булки - держава, якобы слетавшая на Луну - не может добраться до орбиты! Держава, создавшая атомную бомбу - не может построить АЭС! Неудивительно - при капитализме развивается то, что приносит прибыль - макдачечные всякие. А наука - это слишком дорого.

>У негра нет денег на капиталистический М-16.

Даже негр понимает, что нужно брать, если предлагают выбор между говно и задорого и вещь и задёшево.

> > Какая страна первой высадила человека на луну,
> Это миф.

[lделает пометочку про еще одного опроверганца]

> И не[]в[]домёк им, пока они бегают в своих розовых очёчках, их безвозмездно пользуют.

В домёк, блеать!!! :-)

> NASA: 98% детей рождаются гениями

Но почему-то в итоге 95% населения планеты - клинические идиоты.
Вроде бы загадка века, хотя ответ на поверхности.

Человечество деградирует, тупеет и звереет, это факт.
Мракобесие повсеместно заменяет собой социальные институты, в т.ч. образование.
Там, где светские институты еще как-то сохраняются - другая крайность, извращения и дегенерация ставятся во главу угла.

А вот кто этими процессами управляет и для чего целенаправленно "деградирует" человечество - это вопрос.

Не могут же быть человеческие "элиты" настолько тупыми, чтобы тормозить развитие человеческой цивилизации в угоду сиюминутным потребностям в роскоши и вседозволенности для немногочисленных "избранных господ"?
И вместо того, чтобы тратить гигантские ресурсы на войны, религию и сверхпотребление элит - надо бы развивать технологии и выходить в космос, пока всю планетку не застрали насмерть?

Раз повсеместно "Цари хорошие" - значит, бояре с рептилоидами гадят втихушку, ироды.

> Человечество деградирует, тупеет и звереет, это факт.

Да ладно. Всегда такое было. Посмотри на ацтеков и цивилизованных испанцев, которые их открыли.

> Мракобесие повсеместно заменяет собой социальные институты, в т.ч. образование.

Начнем с того, что мракобесие особо и не поддалось социальным институтам с древних времен, разве что в СССР, и то ненадолго (в историческом масштабе).

> Так может, дело не только в злобных (но почему-то куда как более развитых в техническом плане) белых, но и в особенностях [среды обитания] самих черных

Так. Почитай "Ружья, микробы и сталь", познавательно.