Открытое письмо министру образования РФ Ольге Васильевой

> Прекратите тратить их на бумагомарание, сократите чиновничий аппарат, ограничьте зарплату вузовской администрации, активнее искореняйте коррупцию. Нет успехов? Дайте людям работать, а не отчеты писать; прекратите руководить каждым шагом творческих людей. Падает престиж? Начните с того, что избавьте образование от клейма «услуга»..

— Ой, да идите вы на хуй со своими советами...

Могла бы сказать Ольга Васильева, но не будет. Поскольку письмо она никогда не прочитает.

> но хоть пишут.

Недоработка это. Современный consumer sapiens (потребитель разумный) не должен читать и писать!

[censored]

идите вы на хуй со своими советами

> Современный consumer sapiens (потребитель разумный) не должен читать и писать!

А как же твитор? Фоточки в твиторе должен подписывать?

> А как же твитор? Фоточки в твиторе должен подписывать?

Всё будет подписывать операционка, всё остальное будет заменено на единственную кнопку Like.
Вход в инет по паспорту же. Всё будет подписано.

Учитывая, что в МинОбрНауки нынче "высаживают" целыми департаментами - есть надежда, что ситуация таки нормализуется.

Образование - услуга. А педагог - призвание. Блядь, как же бомбит с этого недодимона..

Если курс лекций преподаватель ведет не первый раз - то фактически да.

> Поставить зарплату чиновнику в прямую зависимость от зарплаты учителя

В МГУ сейчас есть потуги связать ЗП квалифицированных работников с ЗП директора, декана. Как результат началась резкая движуха перевода немолодого научного персонала на ненаучные должности и переименования их. Слышал в неких тюторов. У этих тюторов ЗП будет как раньше маленькая а скорее всего меньше, т.к. надо будет накинуть молодым и одаренным. Как результат в средний зачет пойдут жирные ЗП молодых и одаренных. И станет красиво типа Директор 2 мульта, молодые специалисты 140тр. И средняя цифра красивая и разброс не как раньше. Остальные(по сути те кто реально тащит то что осталось) со своими нищими 8-15-25 вне зачета не светятся.

> Поставить зарплату чиновнику в прямую зависимость от зарплаты учителя (те же ставки) - зарплата учителей стремительным домкратом окажется на охеренном уровне.
>

По факту тебя переведут на долю ставки, чтобы платить прежнюю сумму.

> Не должен, не может профессор читать по семь лекций в неделю!
> Я, конечно, не ракетчик, но 7 лекций это 1/4 от стандартной рабочей недели. Времени на остальное вполне себе остается.
>

Во-первых, к лекциям толковый преподаватель готовится, как минимум проверяет актуальность информации, что-то переделывает, дописывает. Это отнимает время. Если препод толковый, то приличное время. Добавлю еще, что помимо лекций на преподавателях как правило еще висят практические занятия, что означает как минимум подготовку вопросов и их проверку. Если студентов много, то результаты контрольных и тестов можно проверять часами.

>Времени на остальное вполне себе остается.
Остальное - это написание научных публикаций. Если ты не в курсе, то преподавателей сейчас активно заставляют писать научные работы, причем в журналах индексируемых Scopus и Web of Science. Если преподаватель, работает в естественно-научной сфере, то на проведение эксперимента может уходить просто море времени.

> А про переписывание учебных программ - так это вообще песня. Заставляют бедных программы актуализировать. Не почитать однм и те же лекции 20 лет подряд.

Да проверяющим чиновникам посрать на актуальность программ. Я 10 лет преподаю в ВУЗе хоть бы раз кто-то из высокооплачиваемого начальства поинтересовался, что я там рассказываю студентам. Главное чтобы программы соответствовали формальным требованиям, которые меняются минимум раз в год.

> Cкажите, нормальный вменяемый человек будет писать такое?
>
> Или такое?

Пишет тётенька, пишет на эмоциях. Понять можно.

Что касается фактов - практически тоже самое можно написать про федеральный университет, в котором я работаю.

> Как не надо писать: 14 советов для начинающих гуманитариев

Да мне естественно-научнику, эти советы без надобности.

> Естественно!
> А вот доктору философских наук, кандидату физико-математических наук, профессору кафедры философии и методологии науки Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского Афанасьевой Вере Владимировне советы бы не помешали.

Ты что сказать-то хочешь? Что она неправильно всё написала?

По мне так статья написана хоть и слишком эмоционально местами, но фактаж верный. То, что она описывает, я вижу в своём федеральном ВУЗе и это же мне рассказывают коллеги из других ВУЗов. Может, конечно, в какой-нибудь ВШЭ все по-другому и гораздо благополучней, но если мы говорим о ВУЗовском образовании в России в целом - картина печальная.

> Она написала яркую, выразительную статью для СМИ. При чем здесь слова "министр" и "письмо" - ума не приложу.

Она, полагаю, хотела привлечь внимание к проблеме и ей это удалось. Написала бы она в официальное письмо на имя министра - оно бы сгинуло в недрах министерства без следа и толка.

> Теперь-то будет и след и толк. Да?
>

От одного письма толка не будет, конечно. Но внимание к проблемам образования привлекать нужно. Будет бурление в образовательной среде и СМИ, власти будут шевелиться активней. А если заметать проблему под ковер, типа все хорошо, прекрасная маркиза - будем вечно сидеть с мега-министрами типа господ Ливанова и Фурсенко на шее.

>Она написала яркую, выразительную статью для СМИ. При чем здесь слова "министр" и "письмо" - ума не приложу.

Открытое письмо (Публичное письмо) — специфический жанр публичных выступлений, письмо в прессе, получивший широкое распространение в XX веке.

Открытое (публичное) письмо по содержанию обычно представляет собой обращение к обладающему властью лицу или группе лиц с требованием, просьбой, сообщением фактов или мнения подписантов по некоторому общественно-значимому вопросу, либо обращение к широкой публике с целью привлечь внимание общества к определённому вопросу.