Концепция противодействия разгрому образования

> ЕГЭ само по себе это форма контроля знаний выпускников.
> чем качественно оно отличается от традиционной формы проведения экзаменов? точнее чем оно хуже.

Тем, камрад, что и у нас и у вас эта форма подменила содержание. Тесты не просто стали формой проверки знаний, а сам учебный процесс стал постепенно ориентироваться не на получение и усвоение знаний, а на сдачу тестов. Я последствия этого каждый год наблюдаю. И мне не фига не смешно из-за того, что у меня на экзаменах заочники и вечерники последние два года стабильно показывают себя на порядок лучше, чем студенты очного отделения.

> Почему? КМК, вернись Россия сейчас к вступительным экзаменам а-ля СССР, то коррупция расцветет пышнейшим цветом. Причем быстро так... За года два, думаю.

А сейчас ее нет что ли? ЕГ ничуть не мешает покупать оценки детям "уважаемых" людей.

> Значительно меньше, по сравнению со старой системой.

Наука говорит обратное.)) Довелось в прошлом году общаться на одной конференции с представителями российской делегации как раз у них доклад по результатам исследований был "Коррупционные преступления в сфере образования РФ". Так вот с момента введения ЕГЭ коррупция в системе образования в РФ выросла в два раза. Т.к. если раньше она в основном охватывала ВУЗы, то теперь из-за ЕГ распространилась на школы.

> Плюс ко всему, уравнивает возможности перед выпускниками всех регионов России.

Особенно кавказских ))

> Ну, если представить, сколько бабок абитуриенты приносили приемным комиссиям, то да, впору плакать - какую страну систему образования потеряли!

Теперь они приносят в два раза больше тем же самым приемным комиссиям ))

>Но что характерно, на общую картину получения ими высшего образования это никак не повлияло.

Как покупали дипломы, так и продолжают покупать))

Камрад еще раз повторюсь: коррупция не зависит ни от системы образования, ни от формы сдачи экзаменов.

> А надо смотреть, что на выходе получилось. А там глядишь, и дойдет, что институт прапорщиков приносил убытка как десять Табуреткиных. И вот оно - уменьшение коррупции на 90%.

Камрад, ты всерьез веришь в то, что отмена звания прапорщика автоматически привела к тому, что люди сидящие на интендантских должностях в армии теперь не воруют? ))

В коррумпированной системе никакие новые структурные изменения и формы контроля сами по себе эффекта никогда не давали и не дают. В лучшем случае они дают кратковременное улучшение, пока коррупционные элементы не создают новых схем обхода этих самых форм контроля. Без комплексного подхода, когда глубинной перестройке подвергнется не только форма но и содержание системы проблему коррупции не решить.

> по сути ЕГЭ это хороший инструмент, но его херого используют, составляя довольно слабые КИМы.

Камрад, ваш ЕГЭ и наше ЦТ это изначально херовый инструмент, что было хорошо заметно еще на уровне проектов. Ради интереса можешь сравнить ЕГЭ с гостестами в Японии.

>это бы требовало бы больших согласований, да и вступительные экзамены тоже надо было бы убрать

Это в основном технический вопрос и вопрос политической воли руководства страны.

> дак, а чем тест может отличаться от теста?

Тем как его применяют. Экзамены в виде тестов японские школьники сдают по всем предметам начиная со средней школы. Выпускные экзамены они также сдают по всем предметам. Т.е. в Японии тестовая система построена таким образом, что образование носит системный и комплексный характер.

У нас же что в ЕГЭ, что в ТЦ. Есть парочка обязательных экзаменов, а остальные не обязательные. Сдает их школьник один раз в жизни. Как следствие наблюдается следующая тенденция: школьники массово забивают на "непрофильные" предметы. "Профильные" предметы последний год учебы зубрят, сами и с помощью репетитора натасакиваются на сдачу теста по ним, сдают. За лето весь материал забывают начисто и в ВУЗ приходят с дественно чистым мозгом и почти полным отсутствием навыков на самостоятельное получение и систематизацию полученных знаний в своей отдельно взятой голове. И таких с каждым годом становится все больше и больше. Они не идиоты, они просто не умеют думать. Базовое образование не спроста называлось когда то базовым. Я это сейчас наглядно вижу на примере заочников и вечерников, у которых эта база еще не была сильно покорежена последствиями введения ЦТ. Последние два года отличия между ними и очным отделением разительные. причем не в пользу очного отделения.

> Уменьшил в разы.

Главная военная прокуратура России утверждает обратное. Кто то врет. Либо ты, либо военная прокуратура. Почему то военной прокуратуре я верю больше. Можешь свои слова подтвердить более достоверными источниками, чем данные Главной военной прокуратуры России?

>И самое важное провел назревшую реформу

Что реформу провел это он конечно молодец. Только вот коррупция к реформе отношения не имеет и идет отдельной статьей.

По факту: Сердюков специально был поставлен, что бы провести ряд непопулярных и неоднозначных реформ. Часть из них оправдала себя, часть нет. Сам он к авторству этих реформ никакого отношения не имеет. Точно так же на его место могли поставить например кремлевского дворника и он провел бы эти реформы. а потом его сняли.

А вот воровал и коррупцию в армии разводил лично Сердюков. Это его персональная "заслуга".

>послав нахуй генералов.

И прапорщиков, хе хе Правда эффект был тот же.

> При Шойгу вернули всех к кормушке, теперь снова строят п ремонтируют для армии строго свои люди

Ай яй яй, какой плохой Шойгу.

Это конечно же он виноват, что за времена сердюковщины коррупция выросла в разы, т.к. армию теперь обворовывают не только военные коррупционеры, но еще и гражданские. ))

Шойгу геть!!!